大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州巧学教育课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍广州巧学教育课程的解答，让我们一起看看吧。
孩子在家学习效率低，你是怎么做的？
一是要认识到这个情况是合理的，正常的；二是要做到不焦虑，少唠叨，有耐心。尤其是在将要发生冲突的时候；三是要做表率，自己尽可能的读书学习，即使不能，也不能看电视上网等。
多数学生在家学习的效率不好，一个原因是家里的学习气氛差。二是家里影响学习学生学习的因素多。做法可以有以下几种:一作为自律性差的学生可以和学习习惯好的同学结成学习对子在一起学习。二可以采取目标教育。在自己的书房贴上自己心目中的大学，作为一种激励。三可以在学习的过程中放一些励志的轻音乐，调动自己的情绪。
首先应该弄明白，孩子到底为什么效率低。
这背后可能是孩子的问题，学习习惯差，注意力难以集中；可能是家长的问题，对孩子学习效率预判过高；也可能是老师的问题，没有给孩子足够的关注。
原因分析
1、可能是孩子基础不牢固，跟不上讲课内容。
这种情况其实非常普遍，基础不牢，上网课的时候特别容易跟不上老师讲的内容，一旦走神，基本上这堂课就等于白上了，效率当然很低。
这时一味埋怨孩子已经没什么用了，抓紧时间找一对一的老师补课吧。
2、可能是孩子学习习惯不好，不够自律。
也有很多学生是这种情况，这其实是一个长期不良学习习惯导致的结果。
在学习这件事情上，学习习惯真的非常重要，直接影响一个人的学习结果。良好的学习习惯需要长期的培养才能逐渐养成，不是一天两天突击一下就行的，而且每个孩子个性不一样，每个人的学习习惯都有非常明显的个人风格。
在这件事情上，其实父母有很大责任，需要帮助孩子一起养成良好的学习习惯。
很高兴来回答问题，孩子在家学习效率低的原因很多，最主要的以下两种因素所致，
首先是学习环境场所因素，家是一个让人放松的场所，所以孩子在家始终是一种自然放松的状态，不需要赶路上学看不到老师同学没有紧迫感，精力也不能集中。
再就是家长的监督和督促不同于老师的求。孩子在学校对老师的要求是言听计从的但是在家里对爸妈的要求天生的排斥。总有各种各样的理由反驳。加上家长没有过多的精力在学习上去辅导孩子，因此多数孩子在家学习效率偏低。
我们孩子也是如此，为了能够让孩子的学习效率更接近在学校的样子。特地让孩子的任课老师帮忙制定了自律时间表以及学习计划书。孩子和家长都签了名字，等开学了一并交给老师签字。
我想孩子在家学习的效率低，是由很多原因造成的。当家长的我们一定要去研究一下是什么原因造成的。 如果发现不了是什么原因造成了学习效率低的情况下，就盲目的去听别人讲他家小孩怎么学习的，然后我们就照搬过来，按照他们讲的来做。这种做法是不可行的。
我们首先想一下是不是由于我们家长在孩子学习期间，然后造成了很大的动静，导致孩子无法安心的去学习。要是这个原因造成的，我们就尽可能的在孩子学习期间尽量减少这种噪声的产生。
第二，是不是孩子不习惯自己一个人学习？是这种原因的时候，我们作为家长尽可能的当孩子在学习的时候，我们也拿一本书坐到孩子旁边。这个时候我们也不要去玩手机。尽可能的让孩子感觉到他就像在学校一样，旁边坐的是他的同桌。
第三，我们要观察是不是因为孩子在学校没听懂，知识点不会，造成的他做作业不认真或者学习效率低。要是这个原因，我们在平时的时候要和孩子沟通。问问他是不是在学校没有听懂。然后再想办法去解决这个问题。
第四，当我们发现孩子写作业慢或者是反应慢的时候。尽量不要去大声责骂，更不能讲谁谁家的孩子多么多么好。听到这种话的时候，对他的自尊心伤害是比较大。
其实不只是孩子，许多大人在家里的工作效率也会变得比较低。
按理说，单位里人多嘈杂，各方面的条件好像都不如家里好，可是很多在单位能做完的事儿，拿回家里来做的话，用的时间会更多。
原因其实很简单，就是家里比较自由，不像在单位里会受到许多限制。
同样的，对于孩子来说也是一样，教室里有同学、有老师，提供了一个相对来说比较有压力的环境，孩子的注意力就会相对比较集中，做题或者是学习的效率也就会比较高；而回家之后，精神便不再那么紧张，相对来说比较放松，包括坐姿在内都会和在学校发生很大的变化，特别是那些平时习惯不太好的人，可能三五分钟就会改变一个姿势，实际上这些小动作都会影响到学习的效率。
另外一个就是，家里环境的布置上，有可能存在一定的问题。
学校的教室里，一切布置都是围绕着学习，分散学生注意的摆设不会太多，而家里呢就大不一样，墙上可能贴着孩子喜欢的画或者是明星照，而且在桌子上还可能摆着他比较喜欢的照片，而他比较喜欢的玩具也可能就在不远处摆放着，不要说孩子可能会停下来动那么两下，就算是隔上一会儿看那么两眼，也是会影响到学习的。
这应该属于桌子上摆设简单的情况，周边看似也没有什么，但孩子只要抬头，就能看到二层上面摆放的小玩具，这些看似不重要，却也会分散孩子的注意力。
当然也有在桌子上摆着地球仪的，本来大人想让孩子了解一下地球，可是，却会可能影响到孩子的学习，或者说是给了孩子中断学习的理由，过一会他可能就摆弄几个地球仪，了解一下地球是如果转起来的。
更不要说，可能在孩子学习的时候，家长们可能正好在客厅里播放的电视剧（当然也可能是邻居家在播放什么），同样的会影响到孩子的学习。
就像现在，书生在这儿写着呢，就能听到电视机里发出的声音，虽然书生尽量的不去听他们，可是有些熟悉的声音，还是很容易的接收到。
数学题一听就懂，一做就不会怎么办？
数学题一听就懂，一做就不会这种现象在初中生中很普遍。下面我以初中生的常见情况来分析一下这个问题，其实高中生的情况也差不多。
我觉得最大的问题还是对知识点不够熟练，老师讲的时候，跟着老师的思维来一步一步走自然问题不大。而初中并没有太多过于复杂的问题，老师每讲一步甚至有时还会复习一下涉及到的以前学过的知识点，对于学生来说思维来并不大，涉及到的知识点甚至可以说是在老师的指点下的简单回忆。而老师在讲解的时候又会想方设法让大多数学生能听懂，但是做题的话是自己独立完成，需要独立思考独立回忆知识点，难度自然大很多。所以一听就懂，一做就不会就很常见了。
上课能听懂至少说明基础掌握得还不错，如果注意一下方法，这类学生的学习潜力是非常大的，我的方法是“多多练习”。
1、注重练习的数量，买一本同步训练，基础好的买难度大点的，基础差点的买难度小点的，要完整地完成。
2、注重练习的质量，错题一定要自己更正及时弄懂，不要遗留问题。
3、要有肯硬骨头的精神，课堂老师讲过的压轴题，听懂了一定要自己在完整地写一遍，不要以为听懂了就大功告成，听懂了只能算完成了30%，如果能自己将老师讲过的压轴题再独立做一遍才算完成了100%。
到此，以上就是小编对于广州巧学教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州巧学教育课程的2点解答对大家有用。