德育的方法只有符合孩子的年龄，孩子才能把其内化成自己行为的一部分。否则，只会流于形式，改变不了孩子的情感世界。长期以来，由于我国德育存在不适合学生心理发展现状的问题，孩子无法内化为自己行为的一部分，直接导致了德育效果差的问题。一个人的成长是有序进行的，教育要符合孩子内在发展的秩序，否则无法带给孩子正常的发展。中国小学生守则的主要内容是：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；遵守法律法规，增强法律意识；遵守校规校纪，遵守社会公德；热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动等。教给孩子“德”，然后让孩子给自己评价。我们可以给孩子预备一个特别的小本，上面列好各项指标，然后每个月都让孩子自我评价，这个评价要孩子自己来进行。好的方面要发扬，有不足的方面要写下今后怎样改正。这个自我评价的过程就是一个自我认识的过程，我们要给孩子这个机会。当我们对孩子敞开了心扉，对孩子说出要说的话，孩子意识到自己的情感被理解和接受了。就能对着我们说真话了！如果我们听了孩子的话，发觉有违背道德的想法，就可以给孩子纠正过来。
