大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语基教育课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学英语基教育课程的解答，让我们一起看看吧。
0基础的孩子该如何学习小学英语？
首先，我认为要从字母和音标开始入手。发音对于一个刚开始学习一种语言的人来说是非常重要的。因此对于零基础的孩子，我们首先要让孩子有标准的发音，这也是学习英语的最基本的要求。听、说、读、写都基于发音。音标的学习也能让孩子杜绝用母语发音去标注英语发音的这一现象。毕竟英语和汉语本质上就不一样，那么发音就更不一样。很多不会音标的孩子就容易用汉字或者汉语拼音去标注单词的发音，这一点是非常非常不好的。学习了音标之后，就可以减少这样的现象发生。给孩子一个正常的英语读音。
其次，要给孩子一个全英的环境去进行学习，先从听说开始锻炼。语言是一种工具，学习语言是为了更好的去沟通于交流，不要把孩子从小就限制在试卷上。一定要给孩子灌输敢于去说去张嘴的观念。
之后就是要开始落下笔头上了，不能只会说，但是一写下来就全是错的。
当然，在培养孩子听说读写的同时，也一定要注意孩子兴趣的培养，俗话说：兴趣是最好的老师，对于刚刚入门的孩子来说更是，现在科技的发达，我们可以利用图片、音频、视频等手段来吸引孩子注意力，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子进行学习。可以通过帮动画片配音等游戏方式，来让孩子进行模仿，从而达到学习的效果。既学习了知识，又不会让学生产生厌烦心理。
对于零基础的孩子学习英语，有以下几点，供参考。
第一、你要把26个字母的发音和拼音区别开来，这是最容易混肴的，只有把26个字母和拼音区分好，才能为以后的学习打下基础。
第二、在对字母组合的发音有初步的认识，在学习过程中，要给孩子提供一个英语环境，比如初级的英语发音训练的教学片，动画片，让孩子加深印象。
第三、对于初学英语的孩子，对于英语发音记不清楚，可以适当利用汉语的谐音来记忆，利用谐音记住后，再逐步取消谐音记忆！谐音主要是培养孩子对字母和字母发音的认知和记忆。
第四、以上学习过程中要和孩子多交流，让孩子大胆开口说，只有说出来，才能记得更好，中国的孩子的“哑巴英语”对英语是一种障碍。
第五、也要培养孩子的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，孩子有兴趣了，自然对学习也有很多帮住。
第六、最主要的玩让孩子喜欢老师，孩子只要喜欢老师，他这科的学习就不会差。
个人拙见，仅供参考！
现在的状况是随着pep教材的全国统一，那么很多孩子学习你的时间已经从三年级开始，也就是小学三年级。
在这里面有一个情况需要注意的就是我们的英语教材在设计的过程中，其实就是从零基础开始的，所以家长根本就不需要担心我的孩子，如果是零基础怎么办？
我觉得，因为教过好多年的小学英语，甚至能够把整个小学英语的课本烂背如新，所以对于低年级的孩子来讲，和我们学习语文的方法极其类似，就是多说多练。
有的人一直在强调发音的正确性，但其实如果嘴巴都张不开的话，发音还谈什么正确与不正确呢？
你在学习英语方面，我强调的就是张开嘴，别管对错，敢说才是第一步。
TED上好多印度人说的英语会被我们中国人耻笑，但是没耽误人家成为影响现代社会的人，所以说能张开嘴能开始说英语，这才是我们最需要的。不要怕被别人耻笑，没有几个人比零基础的人更强。
说错的人永远比不敢张嘴的人要强。
另外一个问题就是适当的背诵，因为我们没有英语环境，只有背诵才可以缓解我们学习的紧张，有人曾经研究过，当我们的大脑高速运行的时候，当我们的语音每秒钟超过八个音节的时候，我们就会忘记汉语思维方式。
我不知道这个理论是否正确，但是我觉得快速的阅读，快速的背诵，的确是可以让我们忘记汉语的思维方式。当我们脑海中的英语超过了别人说话速度的时候，就像李小龙的武术一样，别人还没出招，我们已经知道了对方的所有招式，难道我们还说不出答案吗？难道我们还不会说英语吗？
答案就是张开嘴。快速的背。
到此，以上就是小编对于小学英语基教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语基教育课程的1点解答对大家有用。