大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础教育课程改革的背景的问题，于是小编就整理了3个相关介绍基础教育课程改革的背景的解答，让我们一起看看吧。
第八次基础教育课程改革的基础目标是什么？
（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度使获得基础知识与 基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；
（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的 课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的 均衡性、综合性和选择性；
2001年基础教育课程改革的评价？
2001年，基础教育课程改革启动。这场在960万平方公里土地上展开的新的教育革命，改变了教育教学方式，确立了全新的教育管理制度框架，重塑了1700万教师的教育生活方式，改变了2.8亿学生的学习方式，甚至还在以更深的力量改变着国家的未来。
基础教育课程改革的具体目标是什么？
回答如下:
基础教育课程改革的目标是:
1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2)改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
4)改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6)改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
基础教育课程改革的具体目标主要包括以下几点：
1. 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3. 密切课程内容与生活和时代的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和基本技能，培养学生适应社会生活的能力。
4. 倡导启发式和讨论式的教学方法，促进学生主动、探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 建立与素质教育理念相符合的评价与考试制度，改变过于强调学科知识考核的做法，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。
综上所述，基础教育课程改革的目标是为了更好地培养适应社会发展需要的人才，实现素质教育的要求，使教育更加注重学生的全面发展和创新能力的培养。
到此，以上就是小编对于基础教育课程改革的背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于基础教育课程改革的背景的3点解答对大家有用。