大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于死亡教育课程书籍在哪买的问题，于是小编就整理了2个相关介绍死亡教育课程书籍在哪买的解答，让我们一起看看吧。
关于如何教育子女，有什么推荐的书籍吗？可以很专业的，不要速成书？
教育子女是为人父母一生不懈的追求，关于教育子女的书籍很多，笔者推荐一本书《爱的教育》
该书是意大利著名作家亚米契斯1886年作品，该书以一个四年级小男孩的视野讲述了生活和学习中的方方面面的小事，看似小事的背后却洋溢着丰富的童趣，洋溢着小主人公对家人、对同学、对国家深深的爱与尊重。
该书以爱为主题，揭示了生活中充满了希望与爱，启迪人们用爱心来对待他人、对待自己，爱永远是教育的主题和永恒的宗旨。
要想学习好首先学好数学，数学的学习越来越难掌握，一步松懈步步跟不上，而学好数学的前提就是语文的阅读能力，所以提高孩子的阅读能力势在必行，请家长朋友们每天抽空练习孩子的阅读能力，找篇短文让孩子读，然后让他复述内容，找找关键句，学过的修辞手法，有没有自己喜欢的句子等等，最后概述一下中心思想……这样即锻炼了阅读能力，又提高了写作能力，一举两得的事，何乐而不为呢……所有的方法贵在坚持，能坚持多久，成绩就提高多少…………
用一本书达到教育子女的目的，似乎有些困难。因为每个人的教育都是很个性化的;再者环境的影响同样值得关注。而写书的作者除了自己的偏面性，还有时代背景的片面。
所以，我认教育子女首先要教育家长。因此，我推荐《自私的父母》这本书。
父母都是自私的，从来没有想到要把子女从自己身边分离出去，从来也不承认子女本应该具有的独立性。
父母是自恋的，把子女当成自己身体的一部分，是自己生命的延续，随意地支配他们的行为，甚至支配他们的思想。
岂不知，子女最讨厌的就是父母无休止的、不顾及他们感受和自由的安排，还打着，"我都是为了你好"的名义。
真的是为了子女好？请先放开手脚让子女做回他自己、让他独立，尊重他的选择。
《自私的父母》让我们先认清我们当父母的哪些行为是自恋行为。只有减少自恋，才能让子女从我们的束缚中解脱出来，做个快乐的人！
请关注《自私的父母》这本书！
关于孩子的教育类书籍我目前读了4个系列，第一个系列是经典的《正面管教》，一共有6册不同侧重点的系列书籍：分别是《正面管教A-Z》、《0-3岁正面管教》、《3-6岁正面管教》、《十几岁孩子的正面管教》、《教室里的正面管教》以及《正面管教》。这套书的内容我个人觉得实用性还是很强的，虽然来自不同国家会有一些文化习俗及习惯上的差异，但对教育孩子的方式还是有许多值得借鉴和学习的地方，不然也不会成为经典还被翻译成16种语言书籍出售。
第二个系列是龙应台的《孩子你慢慢来》，她写的这个系列是记录自己和孩子一起成长的故事，所以里面充满了一个母亲对孩子的所有柔情和爱意，你在读的时候会觉得非常轻松，自然又舒服。虽然这本书并没有专门讨论如何去教育孩子，但你在看过作者和自己两个孩子的生活成长故事后会一种心灵得到安抚的感觉，会很向往像作者那样去教育孩子，和孩子相处，陪伴孩子成长，如果作为教育类书籍推荐我会建议先看这一本然后再去看其他有实用性指导类的书籍。
第三个系列是《游戏力》一共有3册，这个系列的书我是先在APP上听过一次后才买的，我觉得现在的孩子在游戏和玩耍这一块被电子产品占据和取代了很多，包括我们成人也是这样，所以在听完这本书后我就决定要买纸质书回来细看一下。这本书其中有一册是专门用图文来教我们怎么去和孩子玩耍与做游戏的，可以很直观地看到每个游戏的动作，所以我们不光是可以读这本书还能和孩子去实操里面的游戏，当然它不是简单地教我们怎么去和孩子玩耍，更核心的是让我们懂得如何通过游戏去和孩子建立联结、走进孩子的内心、看懂孩子的心思并有效地去引导孩子。
最后一个系列是孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》、《爱和自由》以及《完整的成长》，作者是专门研究儿童心理学和教育的，所以她写的内容会让人有一种恍然大悟的感觉：“原来孩子的言行是这个意思啊”，“原来这个年龄阶段的孩子就是会有这种行为”或者“原来我对孩子的教育方式反而阻碍了孩子的正常成长”等感慨，因此如果作为教育类阶段性的书籍推荐，我会把这个系列作为阅读的第二本书推荐，尤其是孩子还小或者才出生后的孩子（即0-6岁），推荐这个年龄阶段的父母们可以好好看一看。
这十几年，我辅导过数百个家庭的教育，做了几百份记录。发现，优秀的孩子大多有善于学习的父母。优秀的父母是与子女共同成长，在教育引导孩子的时候，自己也在不断学习和进步。如果停止父母学习和进步，就会发现孩子对你越来越不耐烦。可能有些家长认为这是叛逆期。但是大多数时候孩子这种情绪源于孩子认为家长浅薄，无法说出信息量更大，更有价值的话，或者认为家长的言行不一致，导致对家长失去信任。比如一个天天打麻将的妈妈，让孩子要好好学习，效果永远不会太好。因为现在是一个开放的时代，古代那种价值灌输已经失效。孩子获得信息的渠道很多，他会在成长的过程中形成自己的价值判断。如果得不到父母和教师正确的引导，这种半吊子的价值判断往往会造成不可预知的后果。
作为家庭教育辅导方面的专业人士，阅读过数百本教育类，心理类，学习类的书籍。我一般推荐父母读几个类别的书，如果有时间可以与孩子一起阅读，讨论，作为亲子关系的一部分：
首先是家庭关系方面，可以系统读一下萨提亚的书，重点读一下《新家庭如何塑造人》《萨提亚家庭治疗模式》《萨提亚治疗实录》。
学习类的，重点读一下《刻意练习》，《如何高效学习》
思维类的，有关思维导图的书，读一本
阅读类的，《如何阅读一本书》
博物类的，《科学简史》，《昆虫记》。还可以和孩子一起选择一些学科类的，比如数学简史，物理的，生物学的入门书等等。我比较喜欢恩斯特海克尔的科学图册。
艺术类的，选择一两本孩子喜欢的比如美术史，音乐史，电影史等等一起阅读
这些书不多，因为家长不必成为教育学，心理学或者某个学科的专家。而是成为孩子的引导者，鼓励者，能够在复杂信息层面对话的朋友。如果父母和孩子一起阅读，一定会度过一段很有趣的亲子时光，一起讨论有关性格， 学习，科学，艺术，为孩子和自己的人生留下一段美好的共同学习，共同进步的回忆。
我始终相信：只有善于学习的父母才更大几率培养出优秀的子女。
什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？
体罚就是指对人体进行外力作用，致使受侵害人的身体及心理受到伤害，如造成肢体受损，精神恍惚，出现心理障碍等。变相体罚是指对受害人进行的一种非暴力行为，但造成的后果同样会给受侵人从身体和心理两方面伤害。我认为作为老师不能体罚和变相体罚学生，但对学生进行必要的惩戒是应该有的。惩戒是指对被教育对象出现的错误言行，所采取适当的惩罚，让学生明是非，辩事理，弃恶从善。我认为没有惩戒的教育是失败的教育。
体罚即用罚站、跪、打手心、打板子等方式来处罚孩子的错误的教育方式。笔者认为：望文生义，体罚就是通过暴力手段对孩子身体进行责罚，以造成身体的疼痛感为突出特征，使犯错者身体受到惩罚，从而达到教育的目的的行为方式。
变相体罚即为间接体罚，就是不直接让受教育者身体疼痛，而是通过一定的形式，经过一定的过程后才能感到身体疼痛或身心受到伤害的行为方式，如抄作业20遍50遍等简单粗暴的教育方式为变相体罚，这种变相体罚对学生的身心伤害更为严重。
惩罚是一种常见的教育手段，是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心健康能承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用，是一种行为和手段，所以老师可以适当的进行惩罚，但要有度，不能把惩罚当体罚或变相体罚来使用。
1、什么是体罚？就是对一个人进行外力的打击，如用棍棒，拳打脚踢，对一个人的身体进行伤害，使被打的人皮肤或骨头造成损伤，皮裂骨折及体内出血等。
2、什么是变相处罚？
强迫一个人在烈日下暴晒，不允许喝水，强迫一个人干超出人体能力的体力运动或者通过语言的方式进行辱骂、抵毁，羞辱等言行。
3、老师能不能惩罚学生？一开始我认为老师是可以惩罚学生的。但是，通过全国各地相继报道的老师惩罚学生的视频后，我改变了原来的想法。觉得老师不能惩罚学生。为什么这样说呢？本来，老师惩罚学生的目的就是要令学生懂得遵规守矩，不违反校规班规，认真听课学习，做一名遵纪守规的三好学生。在惩罚过程中达到教育学生守纪律的目的。现在不赞成老师惩罚学生是：现在的老师惩罚学生已经超出了教育学生的范围。打一二下是为了让学生记住，不听话是要被惩罚的，痛在皮上，印在脑海里。惩罚只是手段，教育才是目的。可惜啊，老师对学生的惩罚手段大大的超出了教育的目的，对学生疯狂的拳打脚踢，为了发泄老师心中的愤怒，双目烈火，早已把教育学生的目的忘记得一干二净啦，学生已经表明自己错了老师还不放过学生，非要把学生打得皮开肉绽，骨折，甚至把学生打至终身残废也再所不惜。早已把法律《未成年人保护法》拋到脑后。这可是违法犯罪的行为啊！当然这种行为只发生在个别老师的身上，不能代表所有的老师都会这样。但是，就这么个别的老师的恶劣行为已经警示所有的老师，对学生的教育不能只是用单纯惩罚来处理，三观教育才是教育学生的目的。学生没有好的品德，分数再高也会迷失人生的目的。
到此，以上就是小编对于死亡教育课程书籍在哪买的问题就介绍到这了，希望介绍关于死亡教育课程书籍在哪买的2点解答对大家有用。