分类的依据不同就有不同的分类，由学法分类导出教法的分类①模仿的学习方法→①示范教学方法②抽象概括的学习方法→②概括教学方法③解决问题的学习方法→③求解教学方法④逻辑推理的学习方法→④推理教学方法⑤总结提高的学习方法→⑤反馈教学方法根据掌握知识的基本阶段和任务的分类①保证学生积极地感知和理解新教材的教学方法。②巩固和提高知识、技能和技巧的教学方法。③学生知识、技能技巧的检查。
传统教育方式的幼儿园都让小朋友手放好不许动，不许说话，你怎么看？
我是一名幼儿园老师，给你说说什么时候会有这样的情况。
孩子刚入园的时候，因为来自于不同的家庭，每个孩子的行为习惯完全不同，孩子们在家玩惯了，到了幼儿园也会满地乱跑。
特别对于小班的孩子来说，老师第一件事教的是有尿时要告诉老师，第二件事就是要能坐得住小板凳，这看似容易，但是对于小孩子来说是相当困难的事，在家散惯了，突然让孩子静下来，谈何容易，但是这是进入幼儿园必须要学会的事情，试想孩子进入小学的时候坐不住凳子，左顾右盼，这个时候你就会埋怨幼儿园老师没有好好给孩子养成最基础的习惯。
当然孩子不会在任何时间都被要求手放好，不许动，不许说话，只会在老师上课的时候，小班的一节课大约在15分钟左右，往往这15分钟对于孩子来说就是“煎熬”，但是绝对不是痛苦，因为养成一个好习惯真的很重要，特别是坐的住，不单单要求是坐着，要求的是注意力集中，这个习惯可谓是影响孩子一生的学习。上课结束后，孩子们大多数的时间还是玩玩具，宝妈想想这15分钟还多吗？
好的习惯受用终身，换个角度想想，这未尝不是对孩子习惯的一种培养呢！
