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孩子上课老插嘴，父母在家要怎么教育？
我家小孩上美术课老师话没说完，她就抢答插嘴了，老师下课当我们的面也说了她的。
这个问题其实我是这么看的，首先我是很了解我家小孩的，她是很听老师话的，上课听讲也很认真，所以老师批评了她，我就没有再过多的唠叨她，我知道她心里已经知道了这样不好，作为家长要充分相信她，我后来跟她聊天了解到其实她只是想表现自己想让老师多关注她而已 。我就跟她说 ：“你遵守纪律，举手发言，老师一样会关注到你的啊，而且会更喜欢你呢！”后来她会注意这一点。
家长其实不用急于下定论，小孩插嘴就一定是没教养，不听话，这些标签真的会让小孩觉得自己可能就是这样的人，小孩其实内心只是需要更多的关爱和关注而已。父母可以多用行动和语言给予孩子更多的肯定，每一个小孩都是天真可爱的，需要我们耐心的教导。
孩子上课老插嘴，老师批评孩子，孩子感到委屈，家长非常苦恼。
这个问题应该如何解决？可能性有很多，但是我给您一个简单有效的办法：家长在家跟孩子说话的时候，一定要全心全意。您要看着孩子，孩子说话的时候你只能听，不要打断孩子。等到孩子停下来，你再说。
家长说话的时候，孩子要专心听。你要让孩子意识到必须等到别人说完了才轮到自己说话。这个实际上不难，只是一种习惯。但是需要训练，形成意识。每天拿出十几分钟跟孩子聊天，就只是聊天而已，停下所有手头的事情。
当你说话的时候，孩子如果插嘴，你就要提醒孩子等你说完。一旦孩子取得了进步，及时肯定ta。比如今天我们的聊天很愉快，我们都能做到等别人说完才到自己。及时的肯定能够强化孩子的意识和行为，最终形成习惯。等到有一天孩子完全能够遵守这个规则了，ta甚至会问你：妈妈，你觉得我今天棒不棒？这个时候记得赞美一下孩子哟！
别过多强调插嘴这个事实，我们要让孩子进入一个新的学习模式：你要怎么做，而不是你不要怎么做。
家长抽出时间跟孩子静静地聊十几分钟，只是聊天。在这个过程中让孩子养成等待的习惯，学会倾听对方。
我是一位正面管教讲师，对这个问题，我将从正面管教的角度上来回答。孩子爱插嘴，是孩子的一种行为表现。我们成人不要只看到孩子外在的行为，而要去看到孩子行为背后的信念是什么？也就是说，要去了解孩子为什么上课爱插嘴？在萨提亚的冰山图中，我们可以看到孩子的行为就象是冰山图中浮在水面的一部分，这部分只占八分之一。而有八分之七的部分隐藏在冰山下，包括归属感、价值感和信念等等，你却很难看到。
当孩子插嘴时，老师通常会感觉到很烦恼，很愤怒。心想：我一句话还没说完，你就来插一句，还有没有礼貌呀？于是，偏不让孩子说，不理会孩子。而孩子大多数时候会感到很沮丧，他们会逐渐失去讲话的兴趣。
孩子插嘴背后的原因是什么呢？
1.对有些孩子要给予一定的关注。
当孩子在缺乏关注的时候，他们就会有一个错误的观念，孩子认为我只有得到你的关注时，我才有归属感，我才会得到妈妈的爱。因此，孩子可能会哭闹，会拉着妈妈的手，以此来得到关注。父母在家里可以每天与孩子安排一个时间段，陪孩子一起玩一玩，聊一聊。提供孩子说话的机会，让他们畅所欲言。比如和孩子一起来讲一讲绘本故事，讲讲学校里发生的一些有趣的事情，讲一讲动画片里面发生的一些故事情节等等。生活中处处可以为孩子提供说话的机会。当孩子有了足够的说话的机会时，他就会减少插嘴的现象。
2.对有的孩子不要给予太多的关注。
还有一类会插嘴的孩子，可能是平常父母给他的关注过多。以至于他认为他做任何一件事情别人都应该马上关注他。否则他就会大喊大叫，或者是在成人说话的时候用插嘴来表示自己的不满。
孩子上课插嘴会影响老师正常教学，家长需要积极去调整和引导。家有儿女的都知道，儿童的成长往往有两个极端，要么就是内向不说话，要么就是话太多。这两个极端都不好的，需要改变。
记得我们家孩子成长过程中也遇到过这种情况，孩子一开始有点内向，于是我们就想尽一切办法带孩子参加各种公共活动，与更多陌生的小朋友接触，带他出去旅游，接触很多新鲜的事物。结果孩子不内向了，话也多了，看见谁也不怕，天下第一，开始放飞自我了，在幼儿园老师隔三差五的反馈：你家孩子话太多了，经常打断老师说话。从一个极端走到了另一个极端，于是我们夫妻又开始筹划该如何纠正：
1、让孩子学会倾听。孩子刚开始接触很多知识，喜欢表现，其实这是好的品质，但是我们需要教育孩子学会倾听。在家里聊天，我们会刻意关注孩子什么时候插话，如果我的话还没有结束，孩子就开始说话，我会立马叫停，告诉他不允许打断别人说话，你的观点很好，但是需要等到我说完，这样你会学到更多。
2、教会孩子学会尊重。在正常的沟通中，有时候，我们会刻意的打断孩子说话，让他没法正常的完成一个意思的表述，然后他会非常气恼的发问：“你为什么老是打断我，让我说完行不行？”，这个时候我们会告诉他，你是不是不喜欢别人打断你，让你没法继续表达？那你经常喜欢打断老师说话，你想过老师是什么感受吗？其实老师也很生气！我们要学会尊重别人，打断别人说好是不礼貌的行为。
坚持纠正了一段时间，老师很快就给了我们反馈，现在孩子课堂表现好多了，没有老师指令不再轻易插话了。
总之，孩子喜欢插话是一个不良的习惯，但绝对不是没法纠正，只要教会孩子学会倾听和尊重，孩子就会变得活泼，开朗，积极，沉稳。
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孩子上课老插嘴，说明孩子思维活跃，好表现自己。但说其思维活跃，并不代表思维有高度、有深度、有准确度。上课好插嘴的孩子往往思维浅表化，回答出来的问题常常错的多，正确的少。
一般情况下，对于这种上课爱插嘴的孩子，课任教师都不太喜欢。因为他们的七嘴八舌，往往会打断教师讲课的思路，影响学习进度。但作为教师，也不可随意打击这类学生学习的积极性，有时候，正因这类孩子思维活跃，也会给课堂教学带来新的生长点，当这类学生回答正确时，教师要给予积极的肯定和鼓励。
从家长的角度讲，也是如此，也许这是孩子的性格使然，不可过分对孩子进行压抑和否定，关键要做好教育引导。要引导孩子在课堂教学中，认真倾听老师讲课，倾听其它同学的意见，想好了再说，老师让说的时候再说，对问题有疑问尽量不说，以此训练孩子思维的深度和准确度。
很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！
做老师多年，碰到过很多这样的情况，特向父母提如下建议：
第一要分清处“插嘴”插的是什么内容，如果是插科打诨，戏谑搞笑之类，这是应该教育制止的；如果是补充拓展，延伸深化，这反倒是应该鼓励的。
第二要分清“插嘴”的动机，有的孩子就是光光为了招人注意，显摆自己，这是要坚决制止的；有的是情不自禁，脱口而出，这种情况说明孩子听课还是认真专注的，上课能跟着老师的节奏，这就需要引导，不要全部否定。
第三要分清老师的态度，有的老师非常讨厌“插嘴”，认为是故意捣乱，打乱课堂节奏，影响教学进度，偏离教学预设，认为是横生枝节的添乱，一些比较古板、比较年轻、喜欢唱独角戏的老师往往不喜欢孩子“插嘴”，你一“插嘴”，他的课堂就认为被你搅和了。这种情况下，建议家长教育孩子要克制自己的行为，多多配合老师，多想少说；有的老师则喜欢孩子“插嘴”，“插嘴”的孩子肯定在听，在想，能跟着教学的节奏，也能调节一下课堂气氛，甚至能拓展一下思路，有时候能收到一种意想不到的好效果，一些驾驭课堂能力和包容心比较强的、性情活跃而且课堂开放度比较高的老师不仅不讨厌，相反还比较喜欢。家长要鼓励孩子配合老师并作深度思维，想清楚再说，不要光图快而抢先。要注意礼貌，学会倾听别人的回答，也要懂得谦让，留点机会给别的同学。
所以“插嘴”，不能简单地说是一种坏毛病，坏习惯，没教养，其中只有无厘头的搞笑，缺少思维深度的抢嘴，为引人注目的虚荣，是应该克服改进的。需要注意的是，“插嘴”的孩子往往性格外向，思维比较活跃，爱好表现，乐于展示，富有灵活性创造力，他们通常是比较聪明的，这是需要呵护的。
总而言之，对插嘴要具体情况具体分析，对症下药，合理加以引导。不能简单地一棍子打死，当然也不能盲目赞赏。以上意见，仅供参考。
你见过最性感的电视女演员是谁？
说到性感的电视女演员，万茜必须拥有姓名！
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认识万茜的观众大多是通过她主演的琼瑶剧《花非花雾非雾》，通常的琼瑶剧女主大多都是长头发，大眼睛，性格温柔的女性。而万茜在这部琼瑶剧中却是以短发亮相，而且展现的是一个脾气有些急躁，性格特别直爽的女性形象。万茜在这部剧中的演绎告诉了大家什么叫做短发女人也可以性感和可爱。
2014年万茜凭借在电影《军中乐园》中的精彩表现获得了第51届台湾电影金马奖“最佳女配角”。在这部影片当中大家看到了一个和以往角色完全不同的万茜，万茜在剧中所展现出来的性感简直魅力不可挡。一个好演员就是当她在扮演一个角色的时候，会让观众的视线集中在她的身上，并且完全被带入到这部剧的剧情中，万茜就是这样一个塑造性极高的好演员。
2017年播出的《猎场》让大家记住了剧中霸气，性感又可爱的熊青春。万茜和胡歌搭档简直cp感爆棚，果然颜值高又有实力的演员在一起搭戏就是观众的福利。有的时候性感也许就是一个眼神，不得不说，万茜的一瞥一笑都带着她独有的性感。
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