大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于灾难教育课程说课稿ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍灾难教育课程说课稿ppt的解答，让我们一起看看吧。
急求外研英语，初中，全套，教案或说课稿？
我一一回答下吧 1。高中英语最好用全英的说课。不需要写教案。就是在很短的时间内准备下说课的内容。 2。教案时很详细的把你课堂上说的每一句话记录下来。说课稿只需大体说你上课需要做的几个步骤。 3。板书就是写这节课的主要知识点，您只需要在说课的过程中一一呈现在黑板上就可以 4。模板---我提议你找一下高中的教案，自己总结出的模板最实在。主要要点是：一。说教材才二。说教法 三。说教具 四说教学过程 祝你成功
禁止教师有偿补课，对学生和家长有哪些利好？有没有不利的一面？
从我的观察来看，禁止教师补课，一是加重了家长负担，因为家长不得不选择社会培训机构，而他们要价狠多了。二是增加了学生学习的负担，因为社会培训机构的老师水平有限。
谁得利了呢？恰恰是老师。如果国家放开教师补课，是不是所有老师都去开辅导班了，答案是否定的。这里，很多外行人和教龄短的人等，都会忽略一个事实，什么呢？学校会强行介入，公开要求教师假期给学生补课，教师受学校领导，试想一下，学校能给教师发多少补课费，你说你想假期安安静静在家休息，可能吗？所以，教师应该自觉拥护国家禁止补课的政策，这是为广大教师的利益着想。
为什么网上那么多人吵吵，取消寒暑假。为什么有些家长不希望孩子星期、放假。为什么私立学校那么贵，家长还愿意把孩子往那送。
如果国家不坚决禁止教师有偿补课，最受伤害的是教师。所以，如果你是教师，就拥护这个好政策，当一个守法公民。
透过现象看本质，禁止教师有偿补课，实质上就是某些人苦心经营的一盘棋，如今“多赢”的局面终于形成了。
“课上不讲，课下讲”这个说辞，由来已久，在坊间流传甚广，成了抹黑老师的网红热词和有力武器。这句话从何而来，无从考证，很像段子手的手笔，用“课上不讲，课下讲”这个说辞，抹黑教师，而不用师德师风败坏，教学能力差，工作不负责任等说辞抹黑教师，谁会受益，大家都心知肚明。
当今社会，补课已形成一个巨大的市场。在利益面前，有的人丑陋的嘴脸就暴露无遗。
校外补课机构的举办者，大多数是由商人转行而来，追逐利益最大化，是他们的目标，为了达到这个目标，不择手段就不难理解。
禁止教师有偿补课后，校外补课机构收费直线上涨，堪比上涨的房价，一课时200元是“良心价”，每课时2000元是“合理收费”，禁止教师有偿补课后，校外补课机构赢了。
现在坊间仇视老师的传闻众多，在大众心里，老师成为十恶不赦者，大多数群众受坊间传闻左右，总觉得教师补课，即使一分钱不收，都是在侵犯他们的利益，为了保护自己的权利和利益，就向主管部门举报，给这些主管部门增添烦恼。现在禁止教师有偿补课，无事的人举报的机会没了，举报者，上访者少了，主管部门耳根清净了，教育主管部门赢了。
禁止教师有偿补课，教师有更多的时间陪伴家人，也不用以身体透支去换微薄的收益，养好身体多活几年，比什么都重要（有调查结果显示，教师平均寿命不足60岁），从这个角度看，老师也可算得上赢了。
结束语：禁止教师有偿补课，给家长赢得好处了吗？ 答案是NO，孩子的教育关系到每个家庭的未来，尊重老师就是尊重家庭与学生的未来。希望大家对教师多一些理解，多一些爱护，给教师一个宽松的教育环境，这样，家长才可能成为赢者。
我曾从事多年的教学工作，但本人却从来没有组织过有偿补课。通过多年的观察和思考，我把教师的有偿补课分为两类：一类是强迫诱导型的有偿补课，这类补课主要体现在教师诱导甚至强迫所教的学生参加自己的辅导班，或者要求学生去自己有关系的辅导机构；另一类是双方完全自愿型的有偿补课。这类补课一般是教学能力强的教师受家长委托或者自己主动组织办班，学生完全自愿参加，并且由不少参加补课的学生不是补课教师在学校教的学生。
禁止教师有偿补课，尤其是取消强迫诱导型的有偿补课，对学生和家长的好处体现在：
一般说来，强迫诱导型的有偿补课的老师，为了让自己的学生去补课，就很可能上课不讲或少讲造成了上课时间的浪费，学生在正常的上学时间少学了知识，其它应该在课堂上学得知识必须通过“补课”获取，必然会造成学生的学习负担加重。如果取消了补课，肯定有利于减轻学生的负担。
强迫诱导型的有偿补课的老师，把主要精力用于课外“补课创收”，上课效率低，学生的成绩主要靠“补课”提升。如果取消了补课，这些教师迫于各种“考核”以及家长和学校的压力，不得不提高上课质量和效率，从而有利于恢复正常的教学水平。
在现实中，有些学生既不需要补课，也不想补课，但迫于自己的老师逼迫诱导才去参加补课，这当然额外增加了这些学生家长的经济负担。
由于一些教师强迫诱导自己的学生进行有偿补课，对于一些不愿补课而参加了补课的学生及其家长可能背地里咒骂这些老师。一些老师对没去参加补课的同学可能调整座位到靠后或通过其它方式“穿小鞋”，都会引起这部分学生和家长的强烈不满甚至发生正面冲突。如果彻底取消在职教师有偿补课，就不会因为补课在老师和学生及其家长中产生这些问题，这样有利于缓和并改善一些学生及其家长和老师的关系。
尽管一些家长只要听说教师有偿补课就大骂凡是补课的老师都是赚黑心钱，没有一点师德。但是看问题不能过于片面，他们忽视了一个基本事实：只要当前的中考和高考的模式不变，只要重点中学、重点大学依旧是稀缺资源，那么学生补课就是刚需。有些家长就会千方百计托人找教学能力强的在职教师给孩子补课。这种补课不但是你情我愿，而且这些老师在工作上尽职尽责，对上辅导班和不上辅导班的学生一视同仁。不是通过自己的“权力”去强迫或引诱学生补课，只是通过自己的知识为社会上有需求的孩子提供服务，靠辛苦赚取报酬，和和腐败不挂钩。而且他们的补课费用相对于外面的辅导机构来说还偏低。所以禁止教师有偿补课，取消了这种双方自愿型的比较高的水平补课，对部分学生和家长有以下一些不利的方面：
尽管社会上有不少辅导机构，由于全面禁止在职教师有偿补课，那么它们的补课教师都不是教学一线的教师。一般来说，这些不是在一线教学的老师对教材不太熟悉、对考试方向、知识的重点、难点、考点难以把握、针对不同类型学生提升成绩的方法欠缺等。所以完全把这些教学能力强、补课经验丰富的在职优秀教师排除后，有实际需求的学生就很难找到有效提高成绩的好补课教师。
由于当今中考、高考的压力，学生课外补课是刚需的。如果彻底取消了这种双方自愿型的补课，不少家长和学生处于各种考虑还是要去找社会上的辅导机构来补课。而社会上的辅导机构（班）由于要租用场地、聘用教师师、加强管理等因素造成运营成本高，收费普遍高于在职教师所办的辅导班，所以很多时候，完全取消了在职教师有偿补课后，不但不会还可能加重一些有补课需求学生家长的经济负担。
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