义务教育课程标准初中英语（义务教育课程标准初中英语思维导图）_教育课程

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做到乐学善学。基于英语课程总的学习目标，小学阶段对应的前两级目标在核心素养4个方面的具体要求，我们应认真学习体会。

义务教育课程标准初中英语（义务教育课程标准初中英语思维导图）

版英语课程标准解读如下：一级：对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达，对英语有一定的感知能力。二级：对继续学习英语有兴趣。

课程内容：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。

第一，分级标准改变在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。

分级标准发生变化在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。出现了+级别，为学有余力的学生提供更多选择。

年英语新课程标准解读如下：4月21日，教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》。

(10)采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比重较大，语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。

链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：初中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。

完善了培养目标。义务教育阶段时代新人要有理想，有本领，有担当。优化了课程设置。义务教育阶段9年9522总课时不变的基础上，将课程进行一体化设计。一到七年级以音乐和美术为主线，融入舞蹈，戏剧和影视等内容。

很明显，新课标对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了孩子对英文文章要求更深层的理解。预计中考英语阅读理解的难度会加大，这一模块将成为主要的扣分点。

第二点变化：分级发生变化。2011年的新课标英语全国统一分为5个级别，小学6年学习一二级别，初中三年学习三四五三个级别。

新版义务教育英语课程标准新增了哪两个部分内容如下：4月21日，教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》。

Go for it！（新目标）是人民教育出版社，依据国家教育部2001年颁发的《英语课程标准》（实验稿），在（美国）汤姆森学习出版集团最新出版的（Go for it！）教材的基础上，与其合作改编而成的教科书。

以形成性评价完善终结性评价；提倡“任务型教学法”。

我们的“学习与巩固”上、报纸上有一些听力板块和阅读板块，除了作为课堂训练素材外，也可以作为课外试听、阅读的材料。

小学英语课程标准最新版2022如下：一级：对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达，对英语有一定的感知能力。二级：对继续学习英语有兴趣。

在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。值得注意的是，以前的课程标准，对小学二年级的学生英语能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要求。

年英语新课程标准解读如下：4月21日，教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》。

初中英语课程标准：课程性质义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务。

面向全体学生，注重素质教育英语课程要面向全体学生，注重素质教育。

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