大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程改革和发展纲要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育课程改革和发展纲要的解答，让我们一起看看吧。
2001年颁布的基础教育课程改革纲要，在课程功能方面的改革目标是什么？
2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》改革目标有: （1）实现课程功能的转变；
（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
（3）密切课程内容与生活和时代的联系；
（4）改善学生的学习方式；
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
（6）实行三级课程管理制度。
中国教育制度新改革方案是什么？
中国教育制度新改革方案是，
推进考试招生制度改革研究制定高考改革的总体目标和基本框架。推进普通本科与高职教育分类考试。督促各地落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。做好高中学业水平考试及综合素质评价改革试点。加大普通高校招生计划向中西部民族地区、贫困地区倾斜力度。实施好国家扶贫定向招生专项计划。清理和规范高考加分政策，加强艺术、体育类等特殊类型招生和自主招生的监管，坚决查处违法违规行为。
深化课程内容改革坚持立德树人，加强小学、中学、大学语文和历史课程的整体设计和基本建设，完成大中小学相衔接的德育课程体系建设，探索语文、历史等学科渗透思想品德教育的方式方法，挖掘各门课程蕴含的德育资源，整合法制教育内容，增强德育工作针对性和实效性。深化中小学课程改革，加强课标制定、教材使用与考试评价的衔接。
《2020:中国教育改革方案》主要内容简介：中国是一个文明古国和教育大国，源远流长的教育传统和全社会重教兴学的风气，造就了中华民族灿烂的文明和不竭的生命力。在信息社会、知识经济和全球化的时代，教育越来越成为影响国家富强、人民幸福的决定性因素，人力资源成为最重要的战略资源。中国经济的可持续发展，实现富强、民主、文明、和谐的现代化目标，有赖于先进的、能够兴国的教育。
《中国教育改革和发展纲要》第三部分专门论述了教育体制改革。主要思想包括： 第一，“改革办学体制，改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。” 第二，“在政府与学校的关系上……政府要转变职能，由对学校的直接行政管理，转变为运用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政手段，进行宏观管理。” 第三，“要逐步建立以国家财政拨款为主，辅之以征收用于教育的税费、收取非义务教育阶段学生学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和设立教育基金等多种渠道筹措教育经费的体制。通过立法．保证教育经费的稳定来源和增长。”“逐步提高国家财政性教育经费支出(包括：各级财政对教育的拨款，城乡教育费附加，企业用于举办中小学的经费，校办产业减免税部分)占国民生产总值的比例，本世纪末达到百分之四。计划、财政、税务等部门要制定相应的政策措施，认真加以落实。”
到此，以上就是小编对于教育课程改革和发展纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程改革和发展纲要的2点解答对大家有用。