大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于情感教育课程头条版的问题，于是小编就整理了1个相关介绍情感教育课程头条版的解答，让我们一起看看吧。
《乡下人家》蕴含什么感情？
乡下人家是对农村，农民的真实写照。它蕴含着对.农家小院，的回忆，追塑，留连不忘的时光。是往事回忆的缩影儿，更是农村，小院儿的各种种植，即是花，草儿，树木，又是餐桌上的不可缺少的瓜果蔬菜。
即美观，衬托着小院的美景，勾划出一副乡下人的精神风貌，饱满的热情。
这只是过去乡下人的写照，现在的乡村小院儿，比过去强百倍，到农村看看，走走，转转，深深地吸一下新鲜空气。那真是小巫见大巫，真是无法比。
农村什么都好，什么都强。就是一样，粮食不值钱！
《乡下人家》是一篇关于描写乡下普通人家生活的散文。它展现了乡村的优美、自然、和谐、质朴和纯真，这篇写景散文，表达了作者对田园生活的向往，对美好乡村生活的美好憧憬和热爱。这篇散文到底蕴含什么感情?下面我从乡村人家美在哪里、作者想表达什么样的情感这两个维度来解析这篇散文。
当作者以第三人称的视角把乡村农村的田园生活娓娓道来时，在他心中已经有了答案，乡下人家的生活很美。那么乡下人家的美，美在哪里？
①美在生动的文字。“乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶”。这仿佛是一个电影的写景片段，一幕幕映入我们的脑海，在丘陵深处，有一个小木屋，袅袅崔烟，柴门犬吠，小孩子在院子里玩耍，屋前有一块菜园子，有南瓜、丝瓜，爬满了藤架，这里到处有泥土的气息和花的芬芳。花开了，花落了，秋天的霞红染上了半边天，下面一片金黄色的果实。而住、搭、攀、爬等动词更加生动形象的点缀了乡村生活。这就是文字的形象，像一幅世外桃源的画展现在我们眼前。
②美在生命的和谐。“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”。没有餐厅，没有厅堂，没有拘泥和约束，他们无忧无虑的聊天吃饭，感受家和亲人的温暖。人与动物和谐相处，遵从自然规律，正如作者在文中写到：从他们的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。一个‘耸’字，写出了雄鸡的高傲，威武，精神抖擞。也写出了人与自然、动物的和谐相处。
③美在细腻的情感。“月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织呀!织，织，织，织呀! ’那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡”。秋天到了，天空更蓝了，涓涓流水在清澈见底，去掉了春的繁华、夏的轻浮，只剩下秋的清凉，织娘们在屋前的瓜架下，唱起织布歌，歌唱着丰收的喜悦 ，暖暖的过上寒冬，在等来年的春天。天地、虫鸟、明月，这一切都是作者内心情感的寄托，他热爱着这片土地。
说到这个问题，让我想起前两天跟孩子提及户口本的事，户口本意味着我们是哪里人，乡下的家就是每个人的根，落叶归根也正是此意，是每个人从小的记忆，一个人对地方的记忆不是来自于看，而是来自于听觉嗅觉味觉，突然吃到你熟悉的味道一下能勾勒出你脑海深处的很多记忆，故乡之情油然而生，李白诗句，抬头望明月，低头思故乡。也蕴含着极度的思乡之情。
《乡下人家》蕴含着我深深的乡情，写满了我童年的故事。在乡下充满了绿色，领悟着大自然的美丽，畅饮天然清澈大自然的乳汁。听着妈妈讲述的故事长大，遇胱腚娃娃们打口袋，弹泥球健康成长。。。
要说乡情故事多，家家都有一火车。乡情是浓厚的，使我刻于脑记于心，永生不能忘记，是她生我养我。助力我成长的《乡下人家》。。。
到此，以上就是小编对于情感教育课程头条版的问题就介绍到这了，希望介绍关于情感教育课程头条版的1点解答对大家有用。