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在线教育前景如何？以后终身学习体系是否可以通过网络教育普及？
STEAM教育备受资本青睐
2021年我国在线教育行业职业教育融资金额61.93亿元排名第一。其次为STEAM教育33.68亿元，作为素质教育的重要细分，STEAM教育近年来是国家以及社会群体日益关注的板块。
具体来看，2012-2021年，在STEAM教育领域的融资金额政策呈现增长趋势，相关事件数量波动较大。2021年，STEAM教育的融资事件为7起，融资金额为7.34亿元。相较2020年下降明显，受“双减”政策的影响较大。
“自上而下”+“由内而外”驱动发展
首先，顶层设计方面，国家从2002年内开始强调素质教育的重要性，从2014年开始探索STEAM教育，随着技术的进步，国家将人工智能、5G等相关技术植入课程。2021年6月3日，国务院发布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，明确到2025年，我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。到2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。
在今年疫情发生之前，线上教育虽然发展很快，但是也并非主流。尤其是三线及以下城市的孩子接受线上教育的还是比较少的。但是过去一个月，几乎所有学龄的孩子都切到了线上教育，这会带来比较深远的影响。当疫情结束之后，大家已经习惯了线上的学习，也从线上学到了很多东西，未来线下教育机构的竞争对手会从方圆一公里扩展到全中国，家长可选择的机构也变得更多，这必然会给线下机构带来沉重的打击。
那么线下的机构会不会被线上机构所取代掉呢？这里要从教和育的关系说起。教代表了知识的传授，而育代表了孩子成长的管理，包括身心健康，人际关系等等。就像马云所说的，育是品格，育是性格，育才使一个人有魅力。线上的教学只能完成教的过程，也就是知识的传授，但是线上并没有孩子们一起游戏做好朋友的场景。这些场景来自于线下，也就是线下教育可以完成育的过程。
在线教育大约是10年前提出来的，主要是伴随着互联网技术和信息科技的发展对知识内容进行传播的一种学习方式。而在政府支持、互联网技术日益进步的条件下，K12在线教育的市场规模也在不断扩大。艾媒报告显示，2019年中国在线教育市场规模有望增长到4041亿元，用户规模将增至2.59亿人，而2018年中国K12在线教育用户规模达到2021.5人，2020年预计将突破3000万人。庞大的市场需求，对创业企业和学科从业人员都有着巨大的吸引力。
尽管目前我国教育水平已经显著提高，但与传统的教育相比，K12在线教育不受物理距离的限制，满足学生在任何方便有学习欲望的时候就可以接受传授知识的需求。从另一个角度也是打造了多种学生和教师上课的场景，能够加强课程体验和互动。同时，学生可以自由选择全国各地各学科的名师资源，与线下辅导班高昂的课时费对比，极大地降低了金钱成本。K12在线教育能够节省学生上课路程花费的时间，合理利用碎片化时间学习，课程内容能随时无限次回放，有利于学生不定时知识点回顾和查漏补缺。在未来，在线教育还有很大的发展空间。
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