大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于戏剧教育课程剧本设计案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍戏剧教育课程剧本设计案例的解答，让我们一起看看吧。
世界上最古老的戏曲剧本是什么？
本世纪初，由德国法国探险队在我国吐鲁番地区发现的，公元六世纪到八世纪吐火罗语剧本残卷《弥勒会见记》，巧的是有对应的回鹘语本子流传下来。这大概是我所知道的较早的剧本。客观的说，我国的戏剧艺术所有的要素深受西域地区的启发和影响、尤其在唐代。有兴趣的可以了解一下这个本子和吐火罗语。
一是古希腊戏剧，二是印度梵剧，三是中国的戏曲。古希腊戏剧产生于公元前6世纪，200多年后，它便衰微中落，但后世欧洲的戏剧文化都是由它派生演化出来的；印度梵剧古典梵语戏剧起源于公元前8世纪,但没有剧本流传下来，它也早已是文化陈迹，但东南亚各国的歌舞没有不受它影响者；中国戏曲最年轻，至公元11世纪才正式登堂入室，但由于它积蓄既久，来源亦多，故而潜藏了特别旺盛的生命力。和我们学习艺术一样 “厚积薄发”.昆曲是我国的古老剧种，约在元末明初形成于江苏昆山一带，又称“昆山腔”。
小学课文四季改编戏剧
四季故事改编的电影：《春天的故事》
《春天的故事》是「四季故事」系列中的第一部，这一系列成片于二十世纪九十年代，当时的侯麦已年逾七旬，可以看作是他个人思想与导演造诣臻于顶峰的作品。对于看惯了好莱坞视觉大片的观众来说，《春天的故事》或许会使人觉得缺乏乐趣，但依本人的观影感受，如果当我们舍弃浮躁，真正安下心来细细品味，便会发现侯麦的电影相当醇厚绵长，具有能被反复咀嚼的迷人魅力。
小学生一年级课本剧：《四季》
人物： 第一场景：
小草、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人。 春天里，在草坪上，和风暖暖，鸟声朗朗。
草坪上，刚刚发了嫩芽的小草高兴的对小鸟说：“你知道为什么我从泥土中爬出来了吗?”小鸟说：“我不知道！你是谁啊？”小草对小鸟说：“我是小草，只是现在我的个子比较矮！”小鸟开心的说：“哦哦！原来是你啊！你怎么来了？”小草微微一笑，自豪的说：“因为我就是春天啊！”
第二场景：
夏天里，在池塘里，阳光明媚，蛙声琅琅。
池塘里，荷叶伸了个懒腰，慵懒的问青蛙：“你在这干嘛呢？”青蛙说：“晒太阳啊！”荷叶又问了：“现在什么时候？我睡个懒觉，起床怎么发现这么热啊？”青蛙说：“夏天来了！你就是夏天！”
第三场景：
秋天里，在麦田里，瓜果飘香，秋风飒爽。
麦田里，谷穗用力的直了直腰杆，抱怨的说：“太重了啊！”这时一阵秋风吹过，它闻到了瓜果的香味，他沉醉的眯着眼睛享受着这清香，忽然用力的向大地鞠了一躬，真诚的说：“原来我就是秋天！”
第四场景：
冬天里，在院子里，到处一片银装素裹的世界。
院子里，雪人大肚子一挺，顽皮的告诉世界：“我就是冬天。”
到此，以上就是小编对于戏剧教育课程剧本设计案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于戏剧教育课程剧本设计案例的2点解答对大家有用。