这个要分年龄段的。
与家长最初的引导用书也有很大的相关性。
我家孩子在不到三岁的时候，我给买过一本《每天早教十分钟》；
这本书后来成为她读一年级之前最喜爱的一本书。里面有很多的小故事，几乎是以绘本的形式讲的小故事，小孩不认字的时候也基本不影响她的看图理解故事。
上了小学之后，她的绘本多了起来，她的兴趣也很大。但是珍藏起来反复阅读的书已经非常少了。
后来弟弟的小孩上幼儿园的时候，我建议女儿给妹妹推荐赠送几本书，她居然挑了近十本绘本。
她仰着小脸一本正经的说，妈妈，我觉得妹妹现在应该培养一种读书的习惯，所以送她这几本书，不过呢，妈妈，妹妹好像不怎么喜欢读书。
这几本书就送给她，先让她练习练习吧。女儿老练的说。
二年级之后，随着识字量和理解能力的提高，她看的书越来越深，字越来越小，插图插画只是点缀了。
现在她过一段时间会跟我说，妈妈，我没书看了，书架上的书我都看完了。
是吗？我问。
那《三国演义》呢？敢挑战一下吗？
女儿看看那大砖头一样的书，没吱声。
不过，我看她有时候会抱下来翻上两页。
所以，现在的孩子喜欢读什么课外书，主动阅读找书读的孩子，与父母的喜好有关，与家里藏书类别有关；被动阅读的孩子，与学校每学期的规定阅读书目有关。
所以，爸妈们，想让孩子阅读，首先要自己拿起书来哦。
