国家对职业教育的政策
1、技能要素正以类似创投公司“技术入股及分红”的方式真正让技能人才的经济收益大幅提升，从简单的“多劳多得”走向“善劳多得”。
本次政策特别提出：健全以职业能力为导向的人才评价、技能等级等制度，制定企业技术工人按技能要素和创新成果贡献参与分配的办法，鼓励凭技能创造财富、增加收入。
这就是说，技能人才依靠自身的技能提升，可以大幅提高自身经济收益，技能越高收入越高、创新能力越高收入越高，这将真正迈入“善劳多得”的时代!
所以现在学会一门过硬的技术很重要，有了过硬的技术就有好的生活。
2、校企合作共发展，学生培养和企业需求无缝对接
本次政策指出：按照党的十九大精神，建立并推行终身职业技能培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化、贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训，并将工匠精神、质量意识融入其中，有利于缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端。
这就是说，国家将把终身培训纳入到促进就业质量和效率的考量之中，那些真正帮助普通劳动者实现了真正的技能提升和良好就业的职业培训机构和组织，必然会脱颖而出。
3、大学生“回炉再造”又或将成为一个热点。
本次政策指出：对高校毕业生、新生代农民工等重点群体广泛开展就业创业技能培训。促进职业技能培训与学历教育相互衔接。
4、理论与实践都过硬，“双师型”教师才是老师好典范。
双师型教师，就是会教课的老师，又是专业技术能手，这是对老师的必要要求。
让学员在专业理论知识学习和技能实践两不误。既不会沉溺于书本成为“书呆子”，又不是只懂做工却没有理论素养的工匠。
