大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学义务教育课程节数的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学义务教育课程节数的解答，让我们一起看看吧。
国家规定中小学课程设置标准？
导向性原则课程实施水平评价要将导向作用放在重要位置，我校课程建设的目标旨在运用学校课程实现对国家有关课程教学的全面拓展。开全课程，开足课时，在拓展中形成研究问题，组织实施研究性学习，构建基础知识学习、基础知识拓展，为每一位学生搭建一个发展潜能的舞台，以达到充分发挥教师智慧，发展学生潜能，全面发展学生综合素质和个性特长的目的。达到既减轻学生过重课业负担，又提高学科教学质量的目的。
中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:
小学一、二年级:
品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）
小学三、四、五、六年级:
品德与社会（2节） 语文【包括作文】（8节） 数学（4节） 科学（2节）体育（3节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）

国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。
一、培养目标
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好 教育部小学课程设置标准的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则
1、均衡设置
初中有多少节课？
初中上午四节课，下午三节课，一般一天是七节课。
在我们日常生活中，初中生压力不是很大，但也不会很轻松，一般早上会上四节课，下午会上三节课，那么一天下来就是七节课，每一节课都是45分钟，我们一定要尽自己的全力去上课。
1、初中一般40或45分钟一节课。
2、初中周课时数标准
语文、数学、英语和科学12节，思想品德、历史与社会、体育14节,音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节。
初中一天有7节课，一周上5天也就是35节课，一学期有18周也就是35×18=630节课，一年有两学期，也就是630×2=1260节课。初中有三年，也就是。1260×3=3780节课,所以一个初中生三年的中学生涯一共需要上3780节课。过去有复读这一说，但是现在没有了，所以就只上三年。
高中教师星期六上课有补助吗？
当然有补助，高中不属于义务教育阶段的学校。周六和周末教育局都是默认允许补补课的，另外广大的学生家长也希望学校补课，来提高学生的成绩，由于周六周日是国家法定假日，学生需要缴纳补课费，教师按照上课的节数领取补助。
到此，以上就是小编对于小学义务教育课程节数的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学义务教育课程节数的3点解答对大家有用。