大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线教育课程不被认可的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在线教育课程不被认可的解答，让我们一起看看吧。
青蓝研习社靠谱吗？
是靠谱的
青蓝研习社是北京中青英才教育科技有限公司旗下品牌，是一所专注职前教育的实训机构。
带你参与社会实践，项目实训，拿证书、涨技能、有案例，有经验，让你职前就值钱。在大学，打造自己的稀缺性是很重要的。
作为这时代的大学生，对技能、项目经验、证书的需求是迫切甚至饥渴的。但与此同时，却没有一家机构能够满足或解决好这个需求。
能不能解除网课？感觉这网课上的没有任何用还伤害孩子的眼睛？
早上的时候有位家长给我打来电话，说孩子在帮助小组成员批改作业的时候过于认真，一天耗费的时间一个多小时。给大家见识一下这位认真的小朋友。
的确还是通过自己的方式帮助小组成员完成作业批改的时候，或者通过网上授课的时候使用电子产品对眼睛的伤害特别厉害，关于手机方面的一些指标电子类的专家可能比我们更熟悉，但是对于我们普通的老师和学生来讲，我们都知道，注意休息，所用电子产品是非常有益于自己的身体健康。
其实对于老师上完网课之后，都会要求学生容易揉眼睛，做一做眼保健操，可是如果孩子家庭中没有成年人关照的话，我想有的孩子宁愿把那10来分钟硬在玩手机上也不会去做眼保健操的，所以使用电子产品进行网上授课在很大程度上的确对孩子的身体健康特别是视力健康造成进行网上授课，在很大程度上的确对孩子的身体健康特别是视力健康造成影响。
过于认真的孩子会使用电子产品完成认真的工作，不太爱好学习的孩子会使用电子产品进行自己的娱乐，反正电子产品对于孩子的健康的确不利。
希望疫情得到有效控制，全国各地都能够顺利进入开学的节奏。
应该说，网课其实是一盘好菜，特别是在目前的这种状况下，是一种非常不错的教学方式；可问题是，这个菜再好吃，如果天天吃，顿顿吃，总有一天让人吃到了不想吃的时候。
其实不要说学生的感觉如何，就是当老师的，面对着现在的网课，于是感觉也并不是那么好；提前录好了视频，到上课的时候，其实学生认真看视频就可以了；可是如果老师这时候什么事也不干，就给人一种没上课的感觉；所以还必须监督着学生学习，一会儿要看看电脑，一会儿又要看看手机，一会还得给学生出个讨论题，共同探讨探讨。
录课需要时间，上课还需要时间，而且现在变成了网课，就算是下课了，如果有学生想和你微信聊上两句，这时候就不方便拒绝了；而且现在的平台说个堵塞就堵塞了，因此还必须提前就来上课，避免到时候进不去。
而对于学生来说，其实就算是好看的电视剧，如果天天盯着看，其实也有个厌烦的时候。更不要说老师们，面对着屏幕讲课，和在教室里面的学生讲课，那个感觉是完全不一样的；对多数的老师们来说，在这小小的屏幕上，肯定不会是最有吸引力的人，加上设备环境等各种因素，从视觉的效果上看，就差了许多。
学习的作用肯定有，对孩子的眼睛有伤害也是真的有（这个其实不好说，为许多的小朋友就算不上网课的时候，他也看手机玩游戏，好像也没什么大人觉得这时候会损害眼睛的），其实对于家长、老师和学校来说，真正存在一个问题，就是今后学生如果说我要拿手机学习，到底学校该支持还是反对呢？
网络授课，现在基本上还是采取了统一的办法，而缺少了个性化，比方说有些课程需要大量的板书，推导公式定理等，必须老师边讲边写，边写边讲，引导着学生走；而在网络授课的情况下，就算是直播，学生看得清老师，可老师怎么能看得起每个学生呢？
很显然，效果就会打上折扣。
但就目前来说，在不能返校的情况下，网络授课就算不是最好的方式，但却也是最合适的方式。
想要取消网课，只能等到返校了。
我女儿这会正在网上学习，她告诉我网课可以听懂学会，而且每天特别认真，早晨我十点把饭做好叫她，她说我还没听完课，你做这么早干嘛？我听完网课才吃饭，没办法我和老公两个人先吃，一直等她学习结束才给她下面，女儿学习时间不许我和她爸爸进她的书房，不许我们打扰她，这就是她给我们定的规矩。感觉网课不能停止，首先我女儿没有网课不行。
由于疫情的影响，现在出台了停课不停学的号召。也就是虽然不去教室上课，但是不能耽误学习，为此，各学校都考试实行网课。说实在话，现在的网课从教学效果来看确实是千差万别，从现在来看，不管是老师还是学生，可能不想上的人是大多数，但是，由于是学校安排的任务，有不能随意停课，所以，大家也就硬着头皮上了。对于是否要停止网课，可能还需要作如下几个分析：
教育部相关负责人表示，目前采取的网上学习是一项临时应急措施。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都可以。一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。
针对近期有大量老师和学生反映网课的质量问题，教育部相关负责人称，没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充。各地要针对网上学习特点和学科特点研究适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。
在上网学习要求方面，教育部明确，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。
教师和学生对在线教学的“吐槽”，包括教师只顾自己讲，连音频被自己静音也不知道；网速慢，经常卡，上课断断续续；学生根本不听老师讲课，在直播平台一直按点赞，一节课下来，60人的班级，老师可以获得几十万个赞……这都反映出在线教育在实际使用中存在的问题。
当前为了给学生进行在线教学，很多学校要求教师去学校录课，或者每堂课都直播，这是“多此一举”的。无庸置疑，少数有条件的学校，可以打造自己的校本在线课程系统，但对于大多数学校来说，用好国家云课堂、各地教育部门、在线教育机构开放的在线课程资源就可以了。学校要做的是整合这些资源，结合学校、学生的实际情况，制订本校的在线课程课表，发送给学生，由学生自主学习。要求每个教师都录课或直播，既无法保障在线课程的质量，也折腾教师。
说实话，不同的学生对于网课的态度是不一样的，有的孩子还是老老实实跟着老师学习，有的孩子就不能做到自律。
说说我的孩子吧，我的孩子初一，2月底开始，学校就开始上网课。学校制定了严格的作息时间表，从起床到睡觉一天的时间都安排的妥妥当当，而且亲子活动、眼保健操的时间都安排上去了。从开学起，因为我们都是封闭在家，所以，每天都按时给孩子打卡，拍照片，拍视频，上传到群里面，老师要监督的。总体上来看，孩子还是很支持。
到此，以上就是小编对于在线教育课程不被认可的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线教育课程不被认可的2点解答对大家有用。