大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区教育课程主题有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍社区教育课程主题有哪些的解答，让我们一起看看吧。
什么是幼儿生活课程？
幼儿的生活是幼儿园课程整合的基点，是幼儿园课程的重要资源。
幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。
应在《幼儿园教育指导纲要》中的培养目标指导下，以更为广泛的视角开发和利用多种有益的课程资源，以使幼儿园课程真正适合幼儿身心发展的特点，真正做到生活性、综合性和趣味性。
儿童在生活中学习生活，在交往中学习交往，因此幼儿园课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的每日生活。
幼儿园课程的内容是来源于生活的。幼儿的认知特点、学习特点要求幼儿园课程不能以传授系统的学科知识为主要任务，它必须在儿童的生活中不断引导幼儿积累周围世界的经验。
幼儿园课程与幼儿的生活世界距离越近，越能引发幼儿的学习兴趣，幼儿的学习也就更有效。
游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动，对幼儿的发展有着多方面的价值，所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。
有组织的游戏是有一定计划和目的的游戏，是对幼儿生活的反映、丰富和改造，约束性相对于自由游戏要大一些。
由于幼儿的不成熟，许多活动是无法在自己真实的生活情境中体验的。
因此，在与幼儿生活相似的环境中开展的有组织的游戏就成为幼儿生活的主要途径，这种游戏并不是幼儿生活的反映，而是经过改造了的幼儿的生活，是在教师创设的类似生活的环境中进行的游戏，它能够适应幼儿活动的需要。
幼儿生活课程是指教师根据幼儿的身心发展特点以及在幼儿园的一日生活所制定的课程。
幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园的一日活动包括：入园、早操、有组织的教育活动、间隙活动、游戏或自由活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园等。
道德讲堂六个主题？
一、“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲； 二、“看一部短片”：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片； 三、“诵一段经典”：组织职工诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”； 四、“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例； 五、“学一点礼仪”：每次讲授一点生活礼仪、职业礼仪及中华民族传统礼仪知识； 六、“作一番点评”：评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
1、一批企业道德讲堂。
强调“诚、敬、强”，侧重倡导诚实守信、敬业爱岗、自立自强，以培育企业共同价值观为主题，努力打造“人文化”道德讲堂，为企业发展提供道德支持。
2、一批学校道德讲堂。
强调“德、勤、赢”，侧重倡导有有德勤奋、文明有礼、分享共赢等内容，推进学校道德讲堂建设，加强师生道德建设。
3、一批社区道德讲堂。
强调“惠、孝、善”，侧重倡导便民惠民、百孝为先、善良乐施等内容，推进社区道德讲堂建设，打造首善之城。
4、一批村居道德讲堂。
强调“洁、绿、美”，侧重倡导洁化、绿化、美化家园等内容，推进生态主题道德讲堂建设，建设美丽乡村。
5、一批新居民道德讲堂。
强调“融、福、献”，侧重加快融入、有幸福感、献力瑞安建设等内容，推进新居民道德讲堂建设，服务新居民及其子女，加快起融入本地社会，为本地建设献力献策。
到此，以上就是小编对于社区教育课程主题有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区教育课程主题有哪些的2点解答对大家有用。