大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程的优势包括哪些的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育课程的优势包括哪些的解答，让我们一起看看吧。
奥尔夫音乐教育是优点有哪些？
楼主，奥尔夫教学法是当代世界著名的音乐教育体系之一，主要是 听力训练 节奏训练 律动训练 语言学习 创造性能力培养 奥尔夫器乐的练习，这些都会锻炼孩子们的益智。
它通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式；专心于音乐或戏剧，表演的进程，正确地担当自已的角色，养成专心致志的良好品格；以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式；让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人格发展。
而且，还可以锻炼孩子的胆怯，自闭等等不太好的性格。总之也是因人而异，有的孩子效果明显，有的孩子效果一般。希望能帮助楼主手打，
中国的教育优势和问题分别是什么？
中国教育的优势概况来说，应试的成分太大，无论是好一点的学校还是一般的学校虽然都在提倡素质教育，但无一例外的都把学生分数看得很重。根本原因在于，高考制度没有做根本性改革。另一个非常重要的问题是基础教育超前化，学生负担重，家长压力大。表现为，学前教育小学化，小学教育、初中教育应试化，高中教育应考化。
近几年来，教育改革一直在推进，教育部门试图向素质教育、学生减负努力，中小学校被禁止补课，学生考评方式越来越多样，但学生和家长的负担不减反增，课外培训机构越来越多，收费越来越高，仿佛形成了一个越努力越坏的怪圈。
其根本原因，是高考这个指挥棒发挥作用，我国高等教育的发展没有跟上。大家都想读本科，千军万马过独木桥，而专科很少有人问津。然而，从社会需求来看，消化不了那么多本科生，恰恰紧缺的是应用型的技术人才。这就出现了所谓的缺口性就业难。大学没有职业技术教育，优秀的学生更不会放弃大学教育选择职业技术学校，培养出的学生不能适应社会需要找不到工作也就不奇怪了。
在西方发达国家，很多中学生毕业后流向职业学校或社区学校，只有少数人选择上普通大学。大多数学生通过接受了职业技术教育，更早明确了自己的人生发展规划。毕业后，选择留在基层一线从事技术岗位。而国内高校普遍存在一个问题是大学生职业规划欠缺，很多大学毕业生在选择就业岗位的时候一片迷茫，不知道自己要干什么。
因而，我们国家的高等教育要通过加强对职业技术教育的投入，提升职业教育质量，控制大学研究型学科招生数量，大力发展职业教育。二是，有条件的高校可以尝试将研究和教学工作适当分离，允许部分教师专注于教学，部分教授专注于研究。
应试教育有什么优点？
一般地讲，正在施行的任何一种教育理念和教育状态肯定都有其优点和可取之处。但放在健全民族精神提高民族素质的客观要求上看，应试教育(即只要考试分数高，其他都可以忽略甚致拋弃)显然是不能完成这个任务的。所以，提出这个问题不但无意义，而且有误导之嫌。建议大家不要参与讨论。
当下如果弱化应试教育，则会摧毁整个教育系统。
应试教育是整个教育体系的基石
作者：蓄势教育吴伟
社会上一些议论甚嚣尘上，主张弱化甚至取消应试（中高考），认为应试是中小学学生的噩梦，折磨他们的身心，焦虑全社会，一时间应试似乎成了洪水猛兽，过街老鼠。取消应试如何？高考恢复之前的教训历历在目，一代人的惨烈代价。主观评价学生的能力（自主招生）如何？目前社会层面没有支撑的信誉，也许多年后可行。
考试的作用古今都有定论，无需讨论。应试的特征是有标准答案，客观、公平、简洁，优点多多。如此的好事遭到“吐槽”，狐狸心态？但“狐狸”多了许多，事情变复杂，一定另有说法。记忆学习习惯导致学生的生理痛苦是应试失去“魅力”的原因。
记忆是人的天赋，最容易的事情。记忆内容少的时候，是享受；记忆内容多的时候，是痛苦的代名词。人的记忆会出现“动态饱和”，有“极限”，不适合大规模学习。二十年前风光无限的学习模式捉襟见肘，屡试不爽的“题海”战术灵光不在。誓师大会举行了，“军事化”用上了，“一对一”祭出了，“六小时睡眠”兑现了，“劳动模范”当选了，一地鸡毛。“刻苦努力就一定如何”成了假命题，剩下难受与失望、焦虑与无奈、暴躁与戒尺。如此这般，应试成了“替罪羊”。
谢谢你的邀请。
简单说一句，祖宗留下来的东西一分为二看待。
中国教育的大气候大环境早已适应了应试教育了。
历朝历代都把应试当作选拔优秀人才必要的手段，实践证明国家需要栋梁级的优秀人才作为柱石，而这种种应试就是检验人才优劣的主要手段之一。
因为应试的存在和必须，直接唤醒学子们的学习热情，直接提震学子们的前进动力，唤起学子们的爱国情怀。
谢谢邀请！
讨论应试教育的优劣需要先定义什么叫应试教育。目前讲应试教育主要包含:高考决定高等教育机会；日常教学成效评估的最重要指标是各种考试成绩；学生的学习目的是获取考试高分。
这种方式的好处是简单直观，“公平”。但综合各种诟病应试教育的观点，可以归为两类:1对知识学习来说，不能客观表征学生的实际知识掌握水平。同时不能引导学生在考试成绩之外扩展知识涉猎领域，提高知识的运用的层级。2在学生成长过程中，过重的知识学习，导致了在其他素质，能力领域的重视不足。
因而，教育中的评价指挥棒，需要为提升教育的其他相对短的领域提供支撑。知道，领会，应用，分析，综合，评价的阶梯中，目前考试仅仅起到了考核较低几个层面的作用。发达国家在项目学习，知识的社会化应用，个性化学习等方面比我们有更多的资源和经验值得借鉴。
在知识领域之外，比较重要的领域是育人。不过，个人认为，如果义务制教育现行大框架不变，很难有太高的要求，这个问题以前做过论述，不展开了。
教育培训机构的利与弊？
首先非常感谢你的邀请
关于教育培训机构的利与弊是很明显的！我们都知道，目前学校的体制造就了很多老师不愿意给学生多教，心里一直在盘算值或者不值，从来没有把他当成一种义务去付出，这比曾经的共产党员精神差很远！当然也不排除老师薪资低的原因！自己生存都出了问题，谁还愿意管其他的呢！
由于这种体制，就延伸了外边的所谓教育培训机构。其实教育机构基本都是优质资源分享的结晶，所以能办理教育机构，大多都是学校出类拔萃选择离职的人！唯一的不足，这类教育培训费用太昂贵了，一般家庭很难支撑！
在如今这个社会，就会出现显而易见的问题，穷人上不起学仍然为穷人，有钱人凭借优势资源变得更有钱！
教育培训机构的利在于普及了推广了某知识或者技能，学员要学设计学会了，这是它的利，帮助某群体获得某知识技能。
培训机构的坏处在于疯狂敛财完全不顾学员成长，一种已卖课的形式病态的圈学员的钱，收了一茬又一茬！！
教育培训机构的利在于普及了推广了某知识或者技能，学员要学设计学会了，这是它的利，帮助某群体获得某知识技能。
培训机构的坏处在于疯狂敛财完全不顾学员成长，一种已卖课的形式病态的圈学员的钱，收了一茬又一茬！！
16年参加了某教育培训机构学习某知识，亲眼所见98%的同学学了没有变化，同时！培训机构会说你还没有上我们另外一个课程。
培训机构会把课程设置123456789这样的层级，一层一层的疯狂敛去同学十年的财富！！比如说你今天学一个演讲课！花了5000，过了一个月推一个声音课3800+，在过一个月推形象课5000+，在过一个月推讲师课28000+以此类推！
培训机构掌舵者是一个贪财的人，他就会比较注重课程层层递进剥销同学财富！他如果还有良心，就会注重同学学习的反馈。到底有没有学会。课程是否需要重新打磨！
最后总结，教育培训机构就像刀一样，拿的人不一样，有人用它雕刻艺术，有人用来犯罪，你要学一个知识或者技能就好好学，用点心，行动行动。
你认为好的教育是怎样的？
“你认为好的教育是怎样的？”我是小学语文教师，我的回答不知题主是否满意，就小学语文教学而言，教师要通过各种方式，帮助学生养成良好的语文学习习惯，包括：课前主动搜集资料、课后自觉复习；课堂上积极思考、勤记笔记；阅读时勤查工具书；边读边勾画批注，不动笔墨不读书；课外读书看报；随时积累有用的知识；书写工整、规范，行款格式正确；主动订正错误；勤于动笔、习于修改、乐于交流。习惯的力量是巨大的，学生如果能在小学阶段养成学习语文的良好习惯，那么升中学后就能更快地适应任务繁重而节奏快速地学习。
到此，以上就是小编对于教育课程的优势包括哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程的优势包括哪些的5点解答对大家有用。