大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于脑科学与教育课程教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍脑科学与教育课程教学的解答，让我们一起看看吧。
什么是情境教育论？
情境教育顺应儿童天性，突出“真、美、情、思”四大元素，以“儿童一知识一社会”三个维度作为内核，构筑了具有独特优势的课程范式。
情境教育还从脑科学最新成果中找到理论支撑，即儿童的脑是敏感的，需要一个丰富的环境；儿童的脑具有极大的可塑性，需要不断提高神经元联结的频率；儿童的脑优先接受情绪性信号，积极情感伴随的学习活动可获高效。情境教育正是将儿童认知活动与情感活动结合起来，找到了一条全面提高儿童素质的有效途径。
到此，以上就是小编对于脑科学与教育课程教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于脑科学与教育课程教学的1点解答对大家有用。