李玫瑾教授教你如何因材施教
著名家庭教育专家李玫瑾教授将家长对孩子的教育分为三个年龄段，分别是1到6岁，6到12岁，12岁到18岁。她认为，对于不同年龄段的孩子，家长一定要采取不同的教育方法，对孩子“因材施教”。
所以，李玫瑾多次强调，想要孩子养成好习惯，一定要在小时候就给孩子立规矩。
对于多子女家庭的父母而言，切忌在教育上“自作聪明”，自己为“因材施教”，只有不特意对待，才是最好的对待。
仍是父母。父母应该在孩子3-5岁时就应该找机会给孩子一次明确的态度展示——如果你做得不对，我就不爱你——这需要相关的知识与操作的技巧。
李玫瑾教授曾因在“药家鑫案”中的心理分析而被不少人熟知。她长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，在她眼里，养育孩子的过程中有一些规律是可以追寻的。
在家庭教育中，信任是前提，教育是手段，若父母和孩子之间的信任基础没有建立好，当我们欲以言教来说服对方，效果甚微。所以，创造“最好”的家庭教育，应当建立真诚、信任的家庭环境。
李玫瑾:提出“3不惯2不管”教育方法,孩子将来会更有出息
1、李玫瑾教授身上孩子的大部分问题是出在父母身上的，要不是父母没有正确地引导，要不是纠正得太晚，在李玫瑾教授看来孩子的性格、脾气秉性和三观好，与孩子的家庭教育有很大关系。
2、而李玫瑾教授是 我国顶尖的犯罪心理学专家 ，她从多年的工作经历中得出，一个孩子在成长的过程中，家庭教育非常重要。 如果孩子有问题，那多半是由父母造成的 。
3、所以李玫瑾教授说，在孩子还小的时候，家长一定要做到“2不管3不惯”。两不管 孩子可以独立完成的事情不管 很多时候，不是孩子做不到，而是我们认为孩子做不到。
4、教育专家李玫瑾教授说过：想要孩子成大器，别只掏心掏肺地对孩子好，要学会“三不惯两不管”。不知尊重不能惯 但平等不代表孩子可以没有礼貌、不尊重人，如果发现孩子不尊重家人或其他人，家长还是应该及时管教的。
你越管,孩子越“叛逆”?李玫瑾:不教而善才是最好的教育
1、各种各样的事情交织在一起，自己精力有限，难以全部顾及，尤其是遭遇子女青春期的时候。你越管，孩子越“叛逆”？李玫瑾教授认为不教而善才是最好的教育。
2、最好的养育，是不教而善，用一种生命状态，影响另一个生命成长。 与其跟在孩子身后拼命鞭策，不如从此比肩带领孩子一起奔跑，父母积极的引导力量，才是对孩子潜移默化最深远的影响。
3、那么这到底是什么原因呢？这就是李玫瑾教授提到的 “不教而善” 。
4、如果父母执意选择硬碰硬，那么只会让孩子“越管越反”，让孩子离父母的心越来越远。
5、然后 等到孩子到了青春期，发现问题严重了，然后才想起来管了。 那这个时候正是孩子叛逆的时候，家长根本管不了了。所以李玫瑾教授说，在孩子还小的时候，家长一定要做到“2不管3不惯”。
怎样给孩子建立规矩?李玫瑾的教育观,对孩子有什么好处?
1、教育孩子学会忍耐。李玫瑾教授提出过一个练习孩子忍耐性的好方法，她说可以带孩子去学游泳。那种在水下不能呼吸的感觉，让孩子知道，忍住了以后就能换来新生，如果不能坚持忍耐，你是永远学不会游泳的。
2、惩罚不应说说而已，否则孩子是不会重视的。比如当孩子出现不礼貌的行为时，父母要惩罚孩子，首先要让孩子道歉，并让他自己说出惩罚的措施，重点是一定要监督他的行动。
3、每个孩子都是独一无二的，我们父母在给孩子立规矩时，要针对孩子的年纪大小和个性特点，采取适合孩子且行之有效的方法。
6-12岁李玫瑾教育方法
-12岁李玫瑾教育方法如下：李玫瑾现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。曾经在多次演讲中，就提到过， 教育孩子这件事情一定要趁早 。
著名家庭教育专家李玫瑾教授将家长对孩子的教育分为三个年龄段，分别是1到6岁，6到12岁，12岁到18岁。她认为，对于不同年龄段的孩子，家长一定要采取不同的教育方法，对孩子“因材施教”。
李玫瑾教授在谈及如何教育孩子时说到：“孩子的教育一定是越早越好，我们给他划分个时间段，就是六岁前，六岁后到十二岁前，以及十二岁以后。 在孩子六岁以前，父母的话就是黄金，基本上是说什么就听什么。
睡前是最有效的亲子互动时间，给孩子讲故事，或者读诗歌都是比较好的方式。 经验表明，大脑在睡前的记忆力较强，睡前记住的东西，一般很难忘记。所以，睡前是积累知识的黄金时期。
这其实并不难理解，如果将孩子的教育看成是马拉松赛跑，宝宝成长过程中的每一个关键阶段，其实都是这场马拉松赛跑的弯道， 要想孩子能够成功地跑完全程，关键就是要抓住这些弯道。
李玫瑾:孩子“该打就要打”,一味讲道理没用,惩罚教育很重要
1、李玫瑾教授坦言：虽然在 育儿 时打骂教育是不可取的，但有些时候孩子“该打就要打”，一味讲道理没用的话，惩罚教育很重要，可以让孩子感受到敬畏和害怕的心理，这样才不会让孩子再犯同类的错误。
2、关于打孩子的问题，哈佛大学的教育博士王涛说过：孩子不但可以打，也应该打，而著名的心理学家，教育学家对此也有相似的看法，一味的讲道理没用，惩罚实际上是保护，孩子该打就要打。
3、“不要和孩子一味地讲道理，该打就要打，惩罚也很重要。” 所以打孩子，是可取的教育手段，但一定要分事情、分方法、分部位、分力度。 对干大一些的孩子也可以用小尺子、纸棒，同样作为“警示棒”，放在固定的位置作为警惕。
4、原来，孩子在校被欺负，教他“告诉老师”没用，聪明的家长这样替娃解围。
