大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育课程拍摄花絮的问题，于是小编就整理了1个相关介绍职业教育课程拍摄花絮的解答，让我们一起看看吧。
如何用拍摄的照片讲故事？
什么是有内容的照片
照片其实就和文章一样是有体裁的，文章有记叙文和散文，照片有记录片和情绪片。
记叙文就和记录片相似，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容；
散文和情绪片相似，以一种场景或某一件事抒发某种思想感情。
记录片是告诉别人这是什么，情绪片是让别人看了能感觉到这是什么。
上面那张拍摄的就是室内桌子上放了三本书，书上放着一个茶杯
下面这张你能感觉到什么？能感觉到心理压力大，渴望轻松和自由。
封闭的书代表心理压抑，茶杯代表放松，窗户外面代表自由。
很明显，下面这张会让你产生更多的想法，这些想法就是内容
1利用主体与陪体之间的对比。主体是摄影画面的兴趣中心，而陪体是主体内涵特征得以表达的辅助手段。弱化陪体的喧宾夺主，正如下图中健壮威风的蚱蜢是主体，而木桩是陪体，所以我们让蚱蜢的色彩飞溅起来，而木桩的色彩式微于底，让人过目难忘。
2
利用虚实相生。照片中可能包含许多相似的个体，但是如果我们都给实景，则显凌乱，没有中心和重点，而虚实相生正好解决了这一点，把其它所有个体给虚，只留一个给实，使得既有重点，又有细节。就像下图中蓝风铃，不是谁比谁更重要，而是谁比谁更适合被镜头凸显。
3
利用空白。我们人类潜意识的害怕空白，所以当我们面对空白的时候，脑子会更兴奋，这与我们数万年来的进化有关。所以我们善用空白，可以使得看过照片的人印象深刻。下图中繁华的城市之上是更大的空白，以喻渺沧海之一粟。
4
利用呼应。画面中每个被摄体之间都是相互联系的，他们在色彩、远近和强弱方面的呼应增强了照片的信息量。要想用好呼应，其关键是局部与整体的关系，便可以锦上添花。就像下图中蜂的局部与花的局部糅合成了一个整体，它讲述的偏向于一个和谐的故事。
5
利用质感。人们总是对视觉上表现细腻的东西产生安全感，如下图中青藤上的露滴，摇摇欲坠，却更浑然一体。但是利用质感的副作用就是用不好会使人视觉疲倦，而不像利用对比使人眼前一亮，它讲述的偏向于一个柔和之美的故事。
6
首先个人认为有故事有内容的照片是相对的，它没有一个固定的衡量标准。
在我看来，有故事有内容的照片是能带来情绪的照片。正如有些照片会让你想起某些人、某些事，甚至是将你带入到拍摄时的情景，让你有身临其境的感觉。
举个自己手机拍摄的例子
这是一天买早餐随手拍，记录家乡特别的早餐。那是家乡的味道，那些让你最为难忘的味道，没有豪华的店面，只是简单的一把遮阳伞下的一口锅。看到这张照片就会想起家乡，这是我理解的情绪和内容。
以上……小白分享，个人感触
有故事的摄影作品的被拍摄对象首先应该是有故事的而拍摄者应该充分发挥光线、明暗、色彩、构图等摄影语言，抓住被摄主题的有趣瞬间，展现故事性。比如这张作品，土地上深深的车辙和残垣断壁都仿佛讲述着高昌故城的久远的故事。
这个问题问的比较简单，但是回答起来却不能一二句话就说清楚的。我想提议你一个最简单有效途径，就是多看看电影和一些故事片的小人书，你想知道的答案，应该可以找到。当然，你要抱着一个摄影师的感觉去看，而不是观众。希望我的办法对你有帮助。
谢悟空邀请！请问如何拍出有故事的照片？有哪些技巧？
《最后的晚秋》
其实，广义上说，每张拍摄出来的照片都会有个故事在里面，即使是家庭日常记录照，旅行中的随手拍等等，也都会有个故事在里面。狭义上说，就如问答题中的所问的“如何拍出有故事的照片”，这里“有故事照片”应该指的是有一定标准的摄影创作照片的。简单的说，这里的“有故事”照片通常是指通过摄影创作（或是纪实）拍摄的片子，它是带有传导拍摄者（或是真实纪录）主观意识功能的。至少我是这样理解的。
（老照片：三明洋溪乡）
摄影创作中，拍摄“有故事的照片”从手法上，可以有二种方式。一种是以单幅照片来表现。另一种则是以组照方式来表现。不论是单幅还是组照，都要（尽可能的）讲究构图与光影的运用，讲究色彩与影调的搭配。更需要讲究主题（故事）内容的鲜明，这对以单幅讲故事的照片来说，更显得重要。如下图的单幅照片《最后的晚秋》（题图）。
拍摄时间是那年的10月29日，下午来到这片农田，与劳作歇息时的农家小聊了片刻。农家说：这几分农田今年是最后一次收成了。农田已经被征用，明年就没田种地了。农家走向这片农田时，不知是什么缘由，在田埂边上停站了一小会~于是，有了这张《最后的晚秋》。
废墟上的淘宝人（组照之一）
说到摄影组照，大凡在头条发微头条的时候，时常的都会有意无意的发表着组照，只是没有意识到而已。所谓的摄影组照，通常是由一组照片（3-10张）来表达一个主题内容，讲述一个故事。不同于表现事物瞬间的单张摄影照片，摄影组照是通过一种或多种摄影表现手法，以多角度的拍摄多幅照片来讲述有一定内在关联的主题故事的。
废墟上的淘宝人（组照之一）
摄影组照的拍摄，不论是“意在笔先”的有计划有策划的主题拍摄，还是邂逅相遇的场景拍摄，个人觉得都应该注意下面几点：
1，拍摄者首先要明白拍摄的主题内容是什么，设想着该用什么样的图片架构去表述故事情节。有可能的话，可与被拍摄主体有个短暂的询问交流，一来可以了解所拍摄的主题内容是什么，二来也可以与被拍摄者取得信任，这对拍摄是很有帮助的。
2，摄影组照中每张照片如同每个分镜头，通过不同的镜头（全景，中景，近景，特写等）语言，表述特有的与主题内容相关联的故事情节。以主题内容为主线，每张照片（分镜头）互为补充而达到完整的主题内容的表述。3，摄影组照的照片排序很重要，不可轻视。通常情况下有二种排序方式。（1）并列式排序。这种排序多用于诸如：各类活动的组照拍摄。组照中的照片层级相近，主次不很明显，是以隐性的主线关联起来的摄影组照。这种组照的照片排序以整体画面的观感流畅与舒适感为主。如下图，端午花絮，龙舟调。（2）递进式排序。这种摄影组照的照片排序，是有前后主次顺序之分的。是依被拍摄（组照的）主体的行进顺序为主线来进行排序的。照片的排序不可错位。如下图组照，捕鱼老人（捕鱼过程）4，摄影组照（单幅照片）的文字。一组立意鲜明的摄影组照（单幅照片）除了简短的题目（点题）外，是不需要其它额外的文字来补充说明的。但（个人觉得）在一些平台上（如微头条，头条图文等）发布摄影组照（单幅照片），适当的添加些简单扼要，直达主题内容的拍摄场景叙述文字也是可以的。但文字不宜过多，宁简勿繁。
一幅好的有故事的摄影片子（或是组照）应该是主题内容鲜明的。最忌讳的是简单的记录拍摄，或是流水般的（组照）记录拍摄。
（原创图文，分享实拍感受，如有疑惑请留言，谢谢您的观看支持与鼓励）
尊重原创，请勿抄袭搬运~！
到此，以上就是小编对于职业教育课程拍摄花絮的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育课程拍摄花絮的1点解答对大家有用。