大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于根据党史教育课程进行分类的问题，于是小编就整理了2个相关介绍根据党史教育课程进行分类的解答，让我们一起看看吧。
曲师大选课都有什么课？
曲师大选课有汉语言文学、历史学、英语、教育学、数学与应用数学、统计学、物理学、光电信息科学与工程、化学、生物科学、体育教育、公共事业管理(体育)、教育技术学、地理科学、思想政治教育、自动化、网络工程、工商管理、工程学、数学、中国史、运筹学与控制论(特色)、 光学(特色)、 专门史(特色)、外国语言学及应用语言学(特色)、中国古代文学(特色)、野生动植物保护与利用(特色)、应用数学(特色)、体育人文社会学、中共党史、基础数学、物理化学、理论物里、人文地理学、成人教育学、汉语国际教育、应用心理学、中国现当代文学、政治经济学数学与应用数学、教育学、物理学、体育教育、历史学。
五步式，警示教育包括？
坚持在“学”上下苦功，夯实思想基础。该矿以党委中心组、“三会一课”、主题党日和班前班后会、主题党课、交流研讨、基层宣讲等为载体，及时学习传达贯彻上级党组织的各项决策指示及会议精神，开展党章党规、党性党纪和党的知识教育。同时开展了“党员大轮训、书记赛党课”“我是党员我先行、立足岗位做先锋”“树立典型、引领示范”等主题党日活动，使理论知识入脑入心。
切实在“廉”上做表率，推进廉政建设。该矿通过党委理论中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日活动等形式开展专题教育，推进典型案例“五步式”警示教育，组织党员干部学习理解全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的历史进程，打好党风廉政“预防针”，强化领导干部敬畏意识。深化重点领域和关键岗位的制度建设，规范权力运行程序，强化内部监督，加强对制度执行情况的监督检查，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的思想堤坝，打造一支廉洁的党员队伍。
着力在“干”上见行动，强化能力建设。该矿广大党员主动扛起责任大旗，”以“党员安全监督员”“党员安全责任区”“党员标准岗”为阵地，带头学标准、查隐患、堵漏洞，围绕“落实安全责任、推动安全发展”主题，为矿井安全生产保驾护航。开展“师带徒”活动，在党员干部中选定优秀技术人才与新上岗员工签订师徒协议，充分利用“普天党员工作室”“罗少平创新工作室”等平台，组织党员干部大力开展技术攻关和自主研发等活动，集中力量解决生产中的技术难题和“瓶颈”问题，提高矿井设备的工作效能和生产效率。
注重在“创”上做文章，打造党建品牌。该矿利用“党工共建之家”阵地，分享学习笔记，以学、练、赛、评的方式，选树50名“学习型”“技能型”“服务型”共产党员。该矿还以“学党史、知党恩、守初心”为主题对全矿260名科级干部进行党史学习教育专题培训，并邀请集团公司党校教授授课。同时，安排领导班子成员、基层党支部书记在所属的基层党支部开展“微党课”活动，并邀请优秀共产党员、老党员老干部代表参加庆祝中国共产党成立100周年座谈会，回顾党史、拷问初心，引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，全力打造党建新品牌。
纪委通过“五步式”开展常态化警示教育包括：深化标本兼治，强化以案促改，深挖发案根源，充分发挥查办案件的治本功能，做实做好纪律审查“后半篇文章”。
开展警示教育会。各直属单位纪委围绕“一网+两微+N端”，利用宣布处分决定、日常党内政治生活、党员干部警示教育会等形式组织开展警示教育，并将警示教育作为对新入党、新提拔、新入职和临时借调的“三新一临”人员谈话的重要部分。同时，组织党员干部在铜矿峪矿全面从严治党警示教育基地开展警示教育，做到常对照、常反思，警钟长鸣。
印发案件通报。纪委结合案情实际和警示教育的需要，坚持“一案一通报”，并将案件通报形式分为三种：在案发单位通报，在集团公司通报，采用新闻媒体通报。既通报案件概要和查处的结果，又通报案发单位制度与管理方面存在的薄弱环节，充分发挥身边人身边事的警示教育作用。
阅读忏悔书、反思录。梳理省纪委监委下发的有关材料以及通报的典型案例，整理编写内部阅读资料《忏悔书》，组织有关人员认真阅读，写出心得感悟和体会，从反面典型中吸取教训。同时结合单位实际，梳理各自的廉政风险防控点，建立完善工作和监督机制。
召开专题组织生活会。为进一步深化查办案件“后半篇文章”，结合集团公司纪委通报的典型案例，要求各直属单位召开专题组织生活会，交流思想、查找不足、制定措施、改进作风，认真地开展批评和自我批评。同时，要求各直属单位认真对照违纪违法案件，举一反三、以案促改，切实做到查处一案、警示一片、规范一方。
上好案例警示教育课。做深查办案件“后半篇文章”，做实同级同类干部警示教育，以案释德、以案释纪、以案释法，围绕党章党规党纪，以及党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化等内容，开设廉政警示教育课。同时将现场宣布处分决定与警示教育相结合，通过现场宣读处分决定，并认真听取被处分人表态，把处分决定“一张纸”变为警示教育“一堂课”。
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