大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级适应教育课程化的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一年级适应教育课程化的解答，让我们一起看看吧。
如何应对一年级学生课间追赶打闹？求支招？
一年级课下游戏对于他们来讲是非常重要的一件事情，这无论对孩子身体的发育还是学习能力提升都非常重要！尤其是一年级新生，他们刚刚到了一个新环境他们非常需要适当的出口来释放他们对新环境不安的释放和新环境的适应，课下的游戏就越发显得重要。当然从学校角度来讲课间只有十分钟，游戏空间又非常有限，加上老师的忙碌辛苦就无暇顾及孩子课下那十分钟，安全问题怎么解决，有的老师就会让孩子在教室座位坐着，有的就会出现追逐打闹，而作为学生来讲，一节课紧张的脑力工作后是需要用某种方式来放松一下的，所以有的孩子就会通过追逐打闹来缓解一节课的脑力工作。由此可能就会产生了矛盾，怎么来调节呢？
作为班主任老师可能要辛苦一点了，可以带着孩子们做一些开心放松的游戏，比如前后座位或者同座位同学做做抓手指游戏，传球游戏，输的唱歌，再或者组织学生到讲台上两个人对抗做角力等的游戏，这样学生们得到了放松，老师也得到了放松。
一节课紧张的学习需要些时间放松的，放松过程中也得到了释放，我们的生活节奏就是这样一张一弛，一呼一吸，这才是生命的节奏，是适合我们每个人的节奏！
孩子的天性就是玩，对于刚上一年级的孩子更是。他们期待的10分钟休息时间，肯定要好好玩一玩玩。但是走廊里追逐打闹实在太危险了，在追逐的过程中可能会摔倒，而且走廊的地全都是水泥地，很容易伤到孩子。
同时孩子在面积不大的走廊里也容易发生碰撞或者是踩踏事件。孩子年龄比较小，一旦发生意外后果很严重。如果要想杜绝这个问题，还需要从孩子的养成习惯入手。
首先，平时班主任一定要强调在走廊里禁止追追打闹，合理的做游戏。或者去走廊意外的地方做游戏。
其次，班主任可以在课间组织学生一起到塑料跑道上玩，这样，不仅可以沟通班主任与学生之间的感情，增进同学之间的感情，增强班级凝聚力，最重要的，可以避免孩子在走廊上发生危险事件。
孩子玩闹是天性，不应该压制，低年级的孩子教室一般都是安排靠近操场的，老师下课后，应该主动引导孩子出去玩，去操场玩闹，把孩子赶出教室，鼓励孩子出去活动，对于不想出去的学生，可以要他们在教室安静看书，休息，想象一下，自己在图书馆看书的场景，保持安静，教室是学习的地方，不是玩闹的地方。
左老师来回答这个问题儿
题立设计的这个题特好。首先能够界定。孩子们是在课间时间打闹。我认为这是正常现象。咱们成年人都从小孩儿生活过过。儿童时期是个多动时代。想要他伫不动是不可能的。用成年人的眼光来看待他们都打闹是你自己不成熟的表现。绝不应该刻意反感孩子们课间打闹。从道理上讲这是一件好事儿。孩子有病了，不愿动弹了。应该鼓励孩子课间打打闹闹。一定要因势利导。在打闹钱前给孩子们上一堂安全课。告诉孩子们什么地方禁止。比如打闹的时候不许打头部往上的部分。否则引起伤害。另外打闹的时候不要使太大的劲。防些给对方身体造成损害。如果搁教室很近打闹的时候不要抛东西。容易打坏玻璃。更重要。在寻找打闹伙伴儿的时候。不找那些人家不爱打闹的同学。否则容易伤害同学之间的感情。这些事情都是老师应该做的。最后孩子们在休息期间尽情的放松。上课的时候。能精力充沛的将课程听的更好。上诉意见。不见得符合题主的本意，
仅供参考。欢迎朋友们参加讨论，发表不同的意见。
到此，以上就是小编对于一年级适应教育课程化的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级适应教育课程化的1点解答对大家有用。