大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于澎湃教育课程表的问题，于是小编就整理了4个相关介绍澎湃教育课程表的解答，让我们一起看看吧。
刚刚成为新教师，有哪些注意事项？
恭喜你进入教师队伍，做为一名老教师，我认为你应注意以下几点。
1.要充满热情。用满腔的热情和澎湃的激情，点燃学生求知、求善的火把，用暖暖的温情和甜甜的柔情感化学生内心的坚冰。做一个有温度的老师，一个幸福的老师，内心丰盈的老师。
2. 上好每一节课。每一节课都是直播，不可复制。让课堂成为润泽每一个生命的舞台，把学生深深吸引，让学生痴痴如醉，理想课堂，充满快乐。
3.多读书，做个书香四溢的老师。最是书香能致远。一个手中有书的教师，内心必然是丰盈和丰润的，这些内涵的因子也必然会在某个时候，某个时刻温暖学生，感化学生，润泽学生。
4.平时很累，要学会享受生活。奉献教书育人，更要学会生活。工作之余，让运动、旅游充盈我们的生活，学一点微笑给家人、朋友、同事、学生，乃至路人，带去笑声和温情，使他们分享你的欢乐。
5.公正，公平对待每个学生，每个孩子都是家庭的全部和整个世界，对学生一视同仁，切莫体罚学生，打骂学生，现在家长不好惹！
6.坚守清贫，不要办班补课，不要触及红线，违反师德师风！
7.教好课，干好本质工作，千万别说事非，老师是个复杂的群体，你好，人嫉妒，你不好，人笑你，学会闭嘴。
选择了就认真做，做就好好做好。教师是育人的，人是有灵魂的。三尺讲坛，倾情奉献吧！
爱是最好的教育！
刚刚成为一名新教师，应注意以下事项：
一、要注意教师基本功的自我培养与展示
作为一名刚上岗的新教师，教师自身的基本功要注意自我培养与展示。教师的基本功，体现了做一名教师的最起码的素养。教师基本功主要包括：1、能够写一手漂亮的粉笔字、钢笔字和毛笔字；2、能够运用标准的普通话，进行沟通或者组织开展课堂授课活动；3、要具备良好的口才；4、熟悉和掌握一定的计算机技术。
二、尽快熟悉和掌握教育教学的业务
新教师要尽快熟悉和掌握教学工作的特点与性质，提高自己的教育教学能力。例如，编写教案、备课、讲课、批改作业、辅导、考试等基本业务。努力做一名合格的教师，胜任自己的教育教学工作。
三、建立健康、融洽、和谐的人际关系。
刚入职的教师，要尽快熟悉工作环境和教学业务特点。除此之外，还要与教师、学生、家长等，建立健康、融洽、和谐的人际关系。
以上三点内容，是一个新上岗教师应具备的最起码的素养。希望广大新上岗教师能够正确认识和理解，努力做一名合格的人民教师！
早已是过来人了，简单谈谈自己的经验和体会吧。
首先要熟悉业务，尽快成为行家里手。作为一名新教师就要把全副精力投入到钻研教材、研究教法上，把教材吃透是基础，可以参考教参和其它教辅资料帮助自己全面把握教材内容，并借鉴人家成功的教学方法，掌握必要的授课技巧，形成契合教学实际的教案。记得自己刚参加工作时，晚上干到很晚，总务处人员检查办公楼、熄灯、锁楼门时才离开办公室。现在大多使用多媒体教学，需要制作课件，对年轻人来说不成问题，关键还是备好课，了解学情。
当然刚入行经验不足，光闭门造车肯定不行，应该多听老教师的课，虚心向人家请教。也要邀请老教师听自己的课，倾听他们的意见和建议，态度要诚恳、谦卑。
现在很多刚参加工作的老师就担任班主任，我觉得不大合适。刚入行，熟悉业务是第一位的，班主任工作头绪繁杂，会牵涉很大精力，势必影响业务学习。我觉得怎么也得干三两年后再当班主任，才能双方兼顾，把工作做好。
还有一点虽是小节，但不可忽视。刚参加工作的年轻人一定要勤快，打水、打扫卫生之类的活儿抢着干，别人有事主动帮忙，这样才能博取大家的好感，别人才乐意帮助你。
1、千万千万不要跟学生靠得太近，要树立威信，不然你以后的路会很苦。
2、千万千万要跟家长搞好关系，这样就会事半功倍。
3、千万千万要积极上进，上课，备课，多参加教学业务比赛，写论文课题，这些都是你以后上升的资本。
新教师要谨记：先学会做人，然后学会做教师。
一、学会做人。
1.虚心。
首先，要懂得尊重“老”教师。现在的年轻教师，存在一个普遍性的问题：进校半年一年甚至两年了，除了认识自己教研组或小圈子里的几个教师之外，组外圈外的“老”教师，一概不认识，甚至见面连招呼都不打一声，缺失对“前辈”最起码的尊重。这也是“老”教师最看不怪新教师的地方。
其次，虚心向“老”教师学习，严格意义上讲，一定要拜师学习，不仅仅是学教书，还要学做人，学做事。
2.诚心。
诚者，真也。诚心即真心。真心者说真话办真事做真人。唯有诚者，方显君子之形。佛家言，像由心生。做一个心诚的人，才能坐得端行得正。教师应是这样的人。
二、学会做教师。
1.立德。
德者仁心。仁者爱人。做教师必须心怀仁爱，有爱心才会有细心有耐心，才会爱学生，才会爱教育。什么叫教育情怀？对教育对象充满爱心，对教育事业充满热情。
刚刚成为新教师，我认为应该注意以下一些事项:
第一，要了解学校。了解学校的发展历程、办学理念、优良传统、人文关怀、规章制度等；
第二，要了解教学进程。第一堂课授课，上什么内容?课怎么上，这就与教学方法有关。功在课前，你要作好充分准备。教学上不知道的，一是在网上搜索，二是虚心请教，深入课堂听课，看老教师和其他有经验的教师 是怎么上课的，有了感性认识后，结合自己的想法，在教学上灵活运用；
第三，要了解学生。你在哪个班上课，你就要了解哪个班的学生情况:哪些同学是班上的优秀学生,哪些同学调皮，比较难管 ，哪些学生家庭经济有困难，哪些学生父母离异，性格偏激等。只有掌握了这些情况，你才会有方法应对，上课时，你才能运筹帷幄，顺利完成教学任务，并且获得理想的教学效果；
第四，要努力工作。到新的学校后，要自觉遵守规章制度，服从安排，尊敬师长，团结同事、关爱学生。做任何事情积极些、主动些，发扬奉献精神。这样，你才会得到领导和同事的认可，才会赢得学生的尊重！工作才会有起色，坚持下去必有好处！
还有很多事项，你可以向身边的同事学习 ，也可以从工作中去发现、去积累。教学有法，但无定法，实践出真知！
小学二年级的女儿，每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想自杀的话，该怎么办？
非常感谢邀请。
首先非常理解题主的心情。通过一年级小朋友这个学期的情况来看，个人建议可以从以下几方面考虑：
1、孩子为什么会崩溃？是因为作业不会？还是因为父母在旁边陪同监督觉得没有自由？
如果是作业不会，家长可以找到不会的点在哪里，然后跟孩子沟通清楚，可以帮助孩子解决不会的问题。
如果是不想父母陪同写作业，家长可以进行回避。小孩在这个阶段已经进入了第二个叛逆期阶段，需要建立独立自主的能力，并给予可以自己做主的空间。家长一定不能小看孩子，只要给他权利，他会自己管控的好好的。
2、针对自杀的话这一点，需要家长重点关注。是周围生活(网络信息)中出现过自杀的字眼，还是孩子的读物中出现的？这个阶段的孩子对于生死已经有了自己的认识，家长可以适当引导，也可以寻求专业人士的帮助。同时多让孩子参与家庭的日常，比如一起做美食，打扫，徒步…家长与孩子增加更多学习以外的互动，让孩子感觉到爱与被爱。
相信不久孩子就会恢复成一个阳光乐观的小朋友了。
很理解你的心情，，我家也是二年级，会不会做两说啊，，写个作业拖拖拉拉，，昨天下午放假半天，就写了个亮点，还写到晚上六点多，然后我吃晚饭了，我一看他作业，短文，还有课文片段都没写，，我问她怎么没写一题，她说:她不会。她是真不会吗？她就是磨叽，不认真做，我让她给我多读几遍，带着下面的问题去读短文，，然后自己也会写了。我家语文还好，，数学能把我气死死不喘气，，一个二年级学生，二十以内的口算题能做错，，解决问题的题目有问两个问题的，人家就只能看见一个😂😂我会说她眼睛是看不见，还是瞎了，，，题都读不清楚。好多同样的题型做八百遍还是能错，还有买东西要花多少钱，够不够，有付几张100元，或者50元，妈呀，，老也搞不清，，妈呀不能说了，一说我就来气，头抬起来看她现在正在看电视，我都想把她拖过来打一顿
孩子压力大，性格内向，加之现在学校各科任务重，家长的期待高，家长的说教、唠叨会让孩子觉得自己没用，无能，特别自尊心强烈的孩子，对自己要求严格，一旦达不到自己的预判、父母的要求，心里愧疚感比一般小孩更强烈！建议家长从以下几个方面着手：
1、搞清楚孩子崩溃的原因。是因为作业太难，还是不想学习，还是和老师同学之间相处不愉快，亦或是觉得父母对要求太高，自己达不到父母想要的效果，父母一定要静下心来搞清楚孩子说出自杀其背后真正的原因，只有搞清楚了真实原因，才能对症下药。
2、要学会理解孩子。孩子上学跟我们上班一样，每天在学校会有各种经历，我们家长不得而知，就像我们上班一样，会遇到各种不开心的事。学着换位思考，理解孩子在学校的不易，学会关心孩子，开导孩子，走进孩子的内心，用心去感受孩子的内心世界。
3、控制好自己的情绪，别对孩子大喊大叫。很多家长辅导孩子作业，都会抓狂，控制不住自己的内心，说出一些辱骂孩子的话语，久而久之，这样的孩子越来越胆怯，导致孩子内心深处不敢犯错，生害怕犯错就会被骂，一想到喋喋不休的唠叨，久了会形成一定的心理压力。家长首先要做的就是控制好自己的情绪，给孩子营造一个好的氛围，让孩子轻松学习，而不是被迫学习！
面对这个问题，我说说我和我儿子的经历吧。
小学一年级时，我儿子是在湖北一个农村读的。暑假期末考试，奶奶说成绩还可以，两门课都及格了。我将信将疑。所以，暑假将他接到东莞了。到东莞后我发现，十以内的加减他都不会做，拼音字母也认不全，更别说会读会拼。
面对这样的状况，我有点慌。随后就意识到冷静的面对问题，接受现状，一起面对。我告诉儿子，这次过来东莞就不回湖北了，留在这边上学，但因两边的教学不一样，我们要从头学起，妈妈当你的老师，行吗？这样我们上二年级时，才能跟得上学习进度。儿子同意了我的建议。我默默的买来了书，碟片，电脑上下载了各种数学加减的口决，字母儿歌以备用。
我对儿子一句批评的话也没说。一整个暑假，白天他自已关家里看电视，跟着电脑学学口决，玩玩具。晚上我下班回到家，从1+1开始教，与他一起学，拼图游戏，数字游戏，与他一起背口决，背加减儿歌。完全与他学在一起，玩在一起。两个月，也就学会了二十以内的加减，学会了拼音。二年级开学时，新课每天回来我再教一遍，一年级100以内的加减内容再补教。整个学习的过程，就是我和他一样都在学，就像是同学也像是老师。作业陪着一起写，他写他的，我写我的。随着二年级的学习，他开始慢慢的摸着门路了，至少知道什么叫学习了。我才开始训练他的做题速度，买了三四本速算本，每天完成两页，他独立完成，我批改。到二年级上学期期末考试，孩子语数两门学科，数学满分，语文98分。学习兴趣也提升了，学习能力也提升了。母子相处愉快，融洽。每天放学回家的作业，一般10到15分钟即可完成。不用我陪了。
所以，建议提问者，不要以父母的角度去对待孩子的学习，不如与她一起学吧。她不会的，你说自己也不会，让你们一起想办法来解决吧。站在孩子的角度去想问题。更不能说这么简单，你不会之类的话。希望能帮到你。
很理解你的心情，所以，开门见山，我的建议如下：
01 弄清楚极端情绪的根源
对于一个二年级的孩子来说如果每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想自杀的话是非常不正常的。孩子的极端情绪和她对死亡的认知有直接关系。
这么小的孩子还不懂什么是死亡，一定是在写作业的过程中屡次有失败感或者被指责，这种畏惧感和压力日积月累，到了孩子无法承受的地步，她就要找一个宣泄的渠道，情绪就会爆发。
02 了解为什么崩溃的压力来自辅导作业
如果孩子只是在辅导作业时崩溃，那么压力一定是来自写作业的过程。所以，家长一定要采取科学的辅导方法：
1）在写作业之前先领着孩子把学过的知识复习一遍，尤其是当天学过的内容
在这和你分享一下我女儿在小学阶段我给她辅导作业的方法：
每天孩子放学后，先让她吃点水果，和她聊聊学校或者班上发生的有趣的事。这样做的目的，一是让孩子有一个放松的状态，二是也能培养孩子观察问题和语言表达能力，最重要的是增加亲子关系。每次看到孩子手舞足蹈或者眉飞色舞地描述那些孩子眼中的趣闻，我都特别开心。有时还故作惊讶地问上一句。
接下来我会不经意地说：宝贝，今天在学校都学什么了？ 很自然地问到学习内容。孩子很愿意分享。比如数学，我会告诉她刚才她讲的那个我忘了，宝贝能给妈妈再讲讲吗，等等。
这种情况的出现说明孩子对学习有很强的挫败感。家长需要从自身做些改变：
首先，孩子做作业的时候，家长不要在旁边叽叽歪歪，横加指责，一会儿说你眼睛不长的，这都能看错，一会儿说我怎么这么倒霉，生了你这么一个笨蛋孩子，一会儿说你的字怎么这么难看……打击的话说多了，孩子就失去信心，失去学习的动力。其次，家长要做一个善于发现美的人，每天坚持找一找孩子的闪光点，哪怕孩子作业全错，当孩子愿意去订正，你可以说我家宝宝愿意去接受挑战，是个勇敢的孩子。最后，家长可以撒点善意的谎言，说今天你们老师打电话给我，告诉我，我家孩子今天上课有很大的进步，她希望你继续努力！
孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比，学生网课能收获多少？
网上上课不可能与正常上课相比。我也是上网课的老师，网上上课，一个是自家网络跟不上，电脑破旧，那么造成播放画面卡顿的多，上了十三节课，只有一节课，学生没反映卡，效果大打折扣。而一连麦更卡，简直会黑屏啦，而且是全年级四个班一起上，学生也照顾不到位，而且学生很容易近视。而正常上课，一个班，小班化，那是面对面授课，学生的反应，我们做老师会及时把控，及时解决，有时，一节课，全部的学生，都能查问一遍。但，目前，网上上课，也是安定人心，是没有办法的办法。
收货多少要看自己孩子，自律强的孩子肯定收货很多，跟平时上课差不多，家长操心少，像我家孩子自控能力弱，就得随时提醒他，监督他，家长多操心，总得来说孩子和种庄稼一样，你精心照顾他，他给你的回报就多一些
恩格斯说过：“社会上一旦有技术的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。对于我们教育机构的老师来说线上上课已经是轻车熟路。但对于学校里的老师来讲，很多老师还是头一次，尤其对于站了多年的讲台的老教师来说，更是开天辟地头一回。
线上教学已经是现在教学的一种趋势，已不是什么新鲜的授课方式。但由于今年情况的特殊性，没有办法，学校只能采取这种线上授课的方式。线上教育因为上课时老师不能身边，起不到跟学生互动，因为是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。
由于疫情的突然发生，给家长们一个措手不及，同时网络教学也面临着很大的问题。年幼的孩子，由于父母都忙于工作，都需要交给老人暂时看管；而学龄孩子，需要靠自觉和监督。还有的家庭由于复工，没时间看孩子，只能在孩子房间安装监控，每天监督其上网课的状态。
前两天还看到一则新闻，安徽的一个小学生由于父母复工，孩子只得交由爷爷奶奶，由于调错了台，上了一节高中的化学课，后来发现错误时，孩子已经快听完，还认真做了笔记，让人哭笑不得。
目前的主要难题是网络教学的利弊。可是，网络教学只是一种教育工具和手段，并不能替代其他的教育方式。教育的特点，是包括多层次多维度的，最重要的是把握好教育的内在规律。这个时段，最有效的方式是发展孩子的自主学习能力，而不仅仅是书本上的知识。教育专家认为：要从主体转换来发育教育方式，转向让所有学生自己做主，让孩子通过自己的规划寻找合适自己的方式和工具。给孩子和教师自主性，让他们都得到解放。
线上授课如果没有家长的监督，多少学生能老老实实上完一节课呢？即使被家长强迫坐在电脑跟前，仓促上岗的老师能抓住学生的注意力吧，毕竟电脑上可玩的东西多着呢。
特殊时间建议家长多关注下学习之外的事情
1.注意让孩子规律作息。
2.务必保护好孩子的视力，长期对着电脑或手机学习，很容易造成视觉疲劳，进而导致近视。
3.注意劳逸结合。
辩证看问题，新生事物的出现总有利的一面，我们要持乐观的态度支持它。网课有利有弊，取其精华，去其糟粕。利的方面在于学习上可采取主动性，可回放，可直播，可选择，可提前新课等。弊的方面大于利，如果网络授课可以给学生带来巨大的收获，那将是国家教育史上的转折，将载入史册，不需要用老师，没有了学校，国家财政节约了一大笔开支；家长也是勿需天天送子女上学，没有了什么生活费伙食费的后顾之忧，在家纵横天下，荧屏博览群书，无师自通，自学成才，这将是教育上的维新。笔者认为，大方向看弊大于利。但愿时代的进步促其完善，给学生带来更多的身理和心理健康，在知识的海洋中更好地遨游。
很荣幸能够回答您的这个问题！
首先，疫情当下，每个领域大家能沉住气，养精蓄锐。彰显了我们祖国的魄力，民族的凝聚力，也给世界展示了我们必胜的信念。相信我们必将蓄势待发，蓬勃发展。
特殊时期，孩子们都不得不进行网课的学习。这就使得老师、学生及家长都不大适应！凡事，都有两面性，而大多数家长、学生都将目光聚集到了它的弊端，比如：网课的学习沟通效果不好，网络卡啊，长期盯着电脑、手机屏幕，导致近视等。
这里，主要跟大家探讨一下，通过网课，我们能收获啥？
第一：网课可以充分调动优质资源，使抽象问题形象化，比如播放flash，动画视频。使整个上课过程趣味生动，将难以理解问题简单化，并且记忆牢固！
第二：直播课可以看回放，哪块知识点理解的不太好，可以针对性多看几遍，并且有助于补充、完善笔记。这对于理解能力稍微差点的学生、笔记记得慢的学生，以及线下课堂教学由于内向，胆怯也不爱问问题的学生都是一个福音，因为他们可以毫无顾忌的进行“回头看”。
最后，我想说的是：不管哪种上课方式，都需要我们认真对待，静下心来，吸取精华，弃其糟粕，取长补短！一堂好的网课需要满足以下几点：
1.老师这块，要做到精心备课，把课件做的生动形象，考点细化归类，讲练结合。并且课件采用护眼模式。授课精神饱满，激情有力！
2.学生这块，要放平心态，认真听课，认真记笔记。主动和老师连麦沟通。手机并不是娱乐的象征，自律性是才是一个人成功的保障！无论是学习，还是将来的工作，均是如此！
有人说：疫情过后，有的学生将腾飞，有的学生会堕落。这是真的，所以我们要放平心态，权衡利弊，不要浮躁！希望，学子们都能像春天一样，生机盎然，蓬勃依旧。未来还是你们的！
受新冠疫情影响，中国基础教育被迫大面积使用线上教学，各方面期望在不能进行课堂学习得情况下 暂时用线上学习把疫情对中小学生学业的负面影响降至最低，实属万不得已。
冬天里的房子认为：
其一，在基础教育阶段，尤其是小学教育阶段，线上学习与课堂学习是没有可比性的。课堂学习环境下的三为主原则的落实，教师的启发引导、学生的主动参与、课堂调控、情景创设、及时反馈矫正、适度的练习巩固消化，多媒体等现代化教学手段的使用等等，可以优化课堂结构，合理安排教学时间，最大限度地提高课堂效率。而线上学习受时间、空间的限制，上述教学原则、方式方法没有着力点，很难实施。
其二 ，现在的线上学习每节课安排20—25分钟，时间短，授课方式只能以老师讲解为主。老师学生互不见面，学生的自制能力 ，领悟消化能力，主动学习意识，个性特长千差万别，不均衡，这些对学习效果都会产生很大的负面影响。线上学习必须使用电脑、手机等有辐射电子产品，每天几个小时，一周连续五天，可能影响孩子的身体健康。另外，可能还有一部分学生，借由学习，玩游戏或者其他与学习无关的事情，造成网瘾，对孩子的心理产生消极影响。缘木求鱼，反而适得其反。
其三，在疫情情况下，只能进行线上学习的情况下，冬天里的房子认为：应该合理安排内容，科学规划日程，教师精心设计教学，讲练问答反馈测试多种教学手段相结合，学校教师家长学生统一在线、形成合力，保证听课时间和听课效率效果，最大限度地用线上学习完成更多课堂学习的任务，将学生返校前的学习损失将至最低。
在头条创作过程中，你有哪些难忘的事？
想上头条停了电，
手机墨屏难上线。
我到医院去允电，
医生把我一声喚。
四个护土身旁站，
要我手朮把病看。
绑住手，捆住脚，
四人合力台上挌。
眼看医生用刀割，
多亏同名搭救我。
在头条平台的创作过程中，我已经经历了三个阶段，接下来的路还很长，谁都不知道会发生什么，但我定会坚持走下去。已经经历的每个阶段都有难忘的故事。在这里我把故事分享给朋友，希望可以和大家共同进步成长。
正是由于好奇心，才开启我的创作之路，让我在头条平台健康成长。好的事物一般都是朋友推荐来的，如果缺少了这一环节，再好的事物也会被人排斥。
排斥是所有人正常的心理反应，现在的社会纷繁多变，好的与坏的掺杂在一起，稍不留神就会掉入陷阱。大学时一舍友在和“朋友”聊天时就别骗走了百元话费，原来他的朋友账号被盗，坏人接着朋友的名义行骗。所以我接触新事物也多了一份警惕。
不过这次是朋友当面推荐的，根本不用担心会出现什么问题，过年正逢头条平台集金卡、钻卡活动，结果我在发奖前就非常顺利的集齐了所有卡片，赢得乐分享现金红包的机会，等到红包颁布的时候我发现头条平台给的红包挺多的，但是我并没有领取，只是对平台留了一个好印象，随后的日子里看新闻刷消息都在使用头条平台。
在头条平台当了一段时间读者，发现头条还有许多未知的功能。其中，最先被我接触到的功能是头条问答功能，因为我羡慕别人的头像有黄v，自己的头像啥都没有，一点都不好看。
于是我开始了全新的尝试，自己主动申请了兴趣认证，开始了第一次的头条写作。然而开始的路总是坎坷的，回答数条答案发现优质问答的进度条纹丝不动，内心特别不服气。于是，跟新结识的朋友请教相关问题。
他们告诉我回答问题需要：1、500字以上的字数2、回答问题时有条理逻辑清晰3、内容要有自己的观点不能抄袭等
在朋友的指导下，没多久就完成了三条优质进度，心里别提有多开心啦，突然发现有很多有奖问答邀请我，开始我以为只要我回答就有红包，结果我错了，需要达到优质才能获得红包。带着疑惑我点进问答活动主页面，发现提问和回答都能获得丰厚的奖励，于是我选择了提问问题，开始的问题都没有音信了。
我静下心，认真的看了一下别人的提问，然后继续开始自己的提问，这一次我的提问也成功上榜了，我获得相应的收获，也渐渐地步入了头条的创作之路。学习别人的优点，改正自己的不足，才能更好的成长。
想要在平台上稳步发展，就需要不断的学习进步，只有自己足够强大了，才能更好的融入头条的新环境。一次偶然的机会，我幸运的加入了头条情感的第三期培训班，老师们热情的课程帮助我找到了前进的方向，并解答了许多一直困扰我的问题。
到此，以上就是小编对于澎湃教育课程表的问题就介绍到这了，希望介绍关于澎湃教育课程表的4点解答对大家有用。