我所看到的，真实的小学教育是：
学校填鸭式教育，过分强调结论的唯一性，忽略过程的合理性，学生思维得不到发散，更别提逆向思维。过分强调纪律性，不利于学生个性爱好的培养，不听话的孩子不是好学生。偏重知识型教学，从小瞄准985，211，只问成绩，不问其他的，比如美学，心理，价值观，人生观，即使成绩优异，客观的看也是畸形。
家庭保姆式教育，衣来伸手，饭来张口，娇生惯养，不能体会父母的辛劳，生活自理能力极差，父母只是保姆而已，爱的方式是倾斜的，荒谬的，乱承诺，物质上刺激，金钱利诱，造成孩子没有上进心，从小就以为，什么东西都是可以用金钱和礼物换来的。读书能干嘛。还有就是家长好像不让孩子上培训班，好像自己特么没面子，孩子都是在父母的安排小被动学习，毫无灵性。只会做个执行者，思维空洞。
老师的无耐式教育，小学老师的工资偏低，有些地区甚至一个老师教6个年级的所有学生。老师爱学生，学生爱老师，可工资的低是无可奈何的，负责任的老师，还兢兢业业，不负责的老师，也是混一年算一年。国家应该给予更多的照顾才对，激发老师工作的积极性。
社会的不良作风也在耳濡目染的影响着小学教育，网吧，游戏等导致小学生早恋，攀比，缺乏是非判断。
拙见：
学校和家庭应该着眼于以下几点培养：
学会做人为先，存于世，基本要求。
培养自信心，有了自信心，再丑的孩子都是有范的
学会合作，学会公平竞争，视偷奸耍滑者为耻。
快乐学习，知识不是第一，思维活跃才是第一
好习惯习惯培养，好习惯终生受益！
上进心培养，有个上进心，不愁不优秀
善良，有责任感的培养，有此两项，不会危害社会。
社会上：有些场所应该命令小学生禁入，社会风气整治，小学老师待遇需要提高等。
