大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于湖南卓凡教育课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍湖南卓凡教育课程的解答，让我们一起看看吧。
小孩子是自由教育好还是严厉教育好？
教育小孩子的问题，令很多家长纠结；现实中很多的观点，又很难让人揣摩，致使一些家长无所适从，“自由教育还是严厉教育”？
多年前，我就听其他同事说过，能让孩子成才的有两种情况，一是家长真正精通教育学、心理学的；一是对教育学、心理学一无所知的。两种截然不同的观点！
我从自己的经验、理解，谈谈自己的想法。第一，从孩子本身出发。我们的教育对象是孩子，撇开孩子的实际而谈论的所有观点，都是不切合实际的；作为家长要注意观察孩子，了解孩子的性格、兴趣、爱好，以此作为如何教育孩子的出发点。
第二，给孩子一个舒适的家庭环境，让孩子有安全感、幸福感。父母作为孩子最亲爱的人，一言一行都可能影响到孩子，夫妻恩爱，家庭温馨，这样的环境，孩子不成才都难。
第三，永久不变的爱，是孩子坚强的后盾。我见过，有很多的家长忙于工作，几乎没有时间管理孩子，偶尔的聚会，只给了孩子物质的享受，精神上快乐也是物质的满足，久而久之，孩子幼小的心灵，逐渐对父母封闭起来，家长看不懂孩子，而孩子却可以，在父母所谓“爱的光环”中，率性而为……当父母发现时，为时已晚。
第四，身教胜于言传。有的父母，自己手不离机，却禁止孩子玩手机；自己好吃懒做，却幻想孩子勤快；自己整年不看看书，却希望孩子能安心读书……很多大字识不了一升的父母，而孩子却很优秀，这是因为父母一直用汗水、勤快熏陶着孩子幼小的心灵！
第五，从小培养孩子良好的德行。让孩子从内心深处，体会、感受父母的爱，任何强加的意志，纵然一时有效，但并不长久，这就是所谓的“外因必须通过内因才起作用”！
教育孩子是父母的大事，应该有理有节，宽严相济；应该以身作则，言传身教；应该持之以恒，而不三日打鱼，二日晒网……这样才能教育出真正成功的好孩子！
关于孩子教育问题：不管用什么方法教育，得争对孩子的性格来制度方案来教育，有的孩子内向，有的孩子外向，孩子本身是善良的，随着年龄大了，环境会发生很大变化，只有用正确方式教育孩子，不能用打骂了，我个人认为多学习国外的教育方式挺好的。从小培养孩子独立生活，遇上事自己能解决问题。中国人太溺爱孩子了。小孩从小锻炼一下挺好的，长大了有本事。大人跟着舍心多了。
谢谢邀请，每个做父母在对孩子的成长教育上都是纠结的过着，既希望孩子能成才，又希望能给孩子足够的自由，孩子自我约束能力差，一旦分寸把握不好就会走弯了路，管的太紧又会逆反，一路只能是一边摸索一边前行，我觉得主要取自各个家庭孩子的性格，自律性好的孩子，父母就会相对倾向自由，自律性差的孩子，还是多帮助孩子在跑偏的路上适当管紧一些。
您好。
我是学儿童发展与教育心理学的，就您的这个提问，我给您的建议是：
学习儿童的敏感期，每个孩子都是吸收性心智，按照内在的需要发展的，了解孩子是在探索和游戏中学习，不错怪、不限制、不阻碍、不破坏。
规则有三条：不伤害自己、不妨碍他人、不破坏环境。
除此之外，允许和接纳孩子的探索行为，孩子内在秩序会让孩子自动朝着好的方面发展。
对小孩子的教育即不能太严也不能放任自流。小孩子正是成长时期，什么是对什么是错有时是分不清的，做家长的是要经常告诉孩子的，特别要注意，家长要以身作则，家长的行为是孩子的无声老师。对孩子的管教主要是启发引导说服，不能打骂，不能简单粗暴，封建社会遗留下来的不正确教育方法一定要去除。给孩子留有空间，留有自由，不能理解为放任自流，孩子想怎么着就怎么着，任意娇惯，百依百顺，那样孩子会成为一个没出息的人，对孩子的成长极为不利。总之，对孩子教育要严，但不能过份，要给孩子空间和自由。
谢谢邀请。
"小孩是自由教育好还是严厉教育好"?这个问题是很多家长父母容易混淆也很难把握或拿捏的"戒尺",由于小孩子的"启蒙教育"是父母的言行，从"模仿行为能力"开始运行，而且小孩子的最大特点是"自由自在",激情四射。因此，父母如果过份地限制与压抑，孩子的个性情绪得不到"适放",孩子的言行极端"受挫",孩子的天赋欲念机械"成人化",失去应有的"自由",给予孩子欠债的"严厉苛刻"是必走向相反的"历程"。
孩子在"渐入佳境""成长育人"的过程中，难免会言行不一，行为失控，甚至犯错"出轨"等等。这样"界线不明"，是非不清，立场观点混乱，"好坏对错"任意施展的"原则性教育",父母的态度应该是"黑白分明"，思路清晰，"严格遵守"，"严厉教育"。不能去"自由化"发展，没有原则"恶意中伤"地去教育孩子。
自制力太差怎么办？
很简单的一个办法就是给自己定目标，目标不要过大，从小目标开始，保证自己能够有能力做到，再往大的去做，有了目标才有动力，让自己忙起来，人一旦忙起来，其他的事就抛诸脑后了，所以，每天让自己忙起来充实现在的生活，就没其他的事情去想其他的了！
实在不行，就去找一个女（男）朋友，有人管你，那比自己克制要好很多啊！加油！
1.要有目标。人没目标就会轻飘飘，就会没压力，则导致懒散松垮！当然这个目标得是可实现的！即要有可操作性！
2.要有责任心。人是社会的人，必定有父母、妻子丈夫、儿女等。所以你的生存不仅仅是为了你自己，那样的话，就需要你去拼搏！
我想心中始终有目标，有责任心这两个，你就会对自己严格起来，对自己这就有自制力了！
所谓自制力太差，就是自己制约力太差。管不住.控制不了自己任意的个性.习惯.行为。其实是对自控能力认识不足。也就是说每个人都具有自控能力(除非有精神病)，人具有天性的自控性，有哭的自约笑的自约，饥饱的感觉，冷热的感觉等都是由自约能力来调整。而且每个人制约力都大体相等，没有高低的差别。
所谓自制力太差都是后天不良生活习惯形成的，如不良饮食，暴饮暴食，生活没有规律，自我要求无有限度，不接受批评教育。告诉我们制能力是一种人本性善的天性，同时也告诫我们一旦失去自制力，那就是人性的丑陋，对自身对他人对社会是一种危害。
如果认识深刻了，就有会产生自觉性。知道生活工作都需要一定规范来要求自己，办事讲方法，处事有规则，不能为所欲为，老子天下第一，一意孤行，无有节制。
由此可见，自制力太差只是一种错误心态，错误的认识。你所述自制力太差，其实并不存在。自制力就在你内心深处，千真万确，应该是坚信不移的!
到此，以上就是小编对于湖南卓凡教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于湖南卓凡教育课程的2点解答对大家有用。