少儿学日语需要按照年龄特点进行少儿日语教学，要尽可能多地让少儿听内容适合他们的年龄特点，语音、语调正确流利的外语录音，多给孩子们创造听说外语的机会和有助于孩子们理解外语。
用外语表达的语言情境，培养幼儿对外语的兴趣，发展外语的听说能力少儿学日语需要坚持不懈语言学习过程是一个长期艰巨的过程，外语学习最忌"一曝十寒","三天打鱼，两天晒网".宁可晚一点儿开始学，不要学上几天就半途而废。
孩子学外语要以不加重儿童的负担为前提，而不应以牺牲、削弱其它方面的教育为代价。
少儿学日语需要家长的鼓励与支持少儿日语学习中，家长的态度也很重要，孩子学日语不是一朝一夕的事，最重要的是不要给小小的孩子身上太多的学习负担，让他感觉到自己是在玩，而不是在学习，如果家长给孩子太大的压力，反而会让孩子对日语产生抵触心理。
日本孩子犯了错，家长怎么教育孩子
犯错冷处理
八九岁时，孩子犯了错，家里的人就开始动真格地批评、排斥他了。如果老师报告孩子不听话，操行不良，家里的人就会对他进行“冷处理”。如果哪位店主指责孩子捣了蛋，那就是“家名受辱”，全家人都会一起批评他。
很多日本人，他们在10岁前，就曾被父亲逐出过家门，他们也无颜到亲戚家借住，只好露宿窝棚，还是母亲发现经过调解才得以回家。有时，小学高年级的孩子被关在家里“悔过”，认真地写日记。对于写日记，日本人是郑重其事的。总之，男孩对外就是家庭的代表，他被社会批评，全家人就一起批评他。他未能履行对社会的情义，家长、玩伴、同学就都不理他。只有他认了错并且发誓不再重犯，才能重新回到集体中
