大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教育课程批改心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上教育课程批改心得的解答，让我们一起看看吧。
疫情期间的网课，家长收获了什么？
这场疫情，改变了我们的生活，原本假期间家长只管孩子的吃喝玩乐兼作业，让孩子们开心轻松的度过假期。可是面对开学延期，学校停课不停学，新时代的网络派上了用场，老师成了主播，家长成了半个老师。
可问题来了，学生只要在家，忙碌的确是家长？特别是小学生，接收消息的是家长，每天微信群钉钉群各种消息，我家俩个孩子，相当于4个群，每天来回的翻看消息，生怕漏了哪个通知或作业。
上网课需要:电脑，手机，电视，网络，这通通需要家长准备，不管是电脑还是手机，都需要安装各种APP 或小程序。
每天从叫起床开始，家长就开始了一天的忙碌，有的孩子一边听课一边玩，还经常走神做小动作，这都需要家长提醒，可在家和在学校是不同的，她们可不认可家里的这位”老师”，家长虽严厉，却起不到老师的作用。
上完课留作业，家长需要监督孩子记录的准确不准确，做完作业之后，家长先检查对错再发给老师，如果有错误的话，老师反馈回来之后，再由家长给孩子做辅导改正作业，改完之后还得发给老师批阅。
上完课，孩子该去放松的去放松，这个时候家长该准备食物了，不能让孩子饿肚子呀，要不然又该闹脾气了。况且，有的家长也是需要在家办公的，真是分身乏术呀！
特殊时期特殊对待，面对困难，只能想办法解决，疫情之下，网课是势在必行，所以我们也只能去适应环境，希望疫情好快结束，老师、学生回归课堂，家长也回归自己的工作岗位。疫情期间家长的不易也体现出了老师的不容易，也深刻体会到了老师要管五六十个孩子的艰辛。困难让我们学会了相互理解，相互支持。
要说收获，简直太多。就孩子而言，小孩子如果学习自律性差点的，事实上大多数孩子都是这样吧，家里就该鸡犬不宁了，父母的唠叨，孩子的逆反，成功组成了这个寒假的主旋律。就家长而言，除了工作，下班还要管理自己的孩子学习，身心俱疲，情绪上自然很难受控制，不会那么有耐心，所以总是忍不住想发脾气。就学习而言，家长对学校和孩子的习习惯，态度，接受知识的快慢程度，有了更加详细的了解，可以有效的帮助孩子改正一些错误习惯，有利于孩子日后的学习和成长。总之网课要一分为二的看待，没有只好或没有只是坏而言，大家在这个过程中可以不断总结和改进，保证孩子的正常身心健康发展。
一场疫情，医护成了战士，全民成了厨子，老师成了主播，家长成了班主任，只有孩子们，依然是神兽，你永远无法想象上网课的孩子是什么样！
第一次上网课，孩子们都是很欢迎的，毕竟是新事物嘛，大家总是抱着尝试的心态。而家长们也是支持的，一直担心孩子因为疫情耽误学习，现在终于解决了！
可是实际上，第一天以后很多老师家长都纷纷喊停！为什么？因为网课跟他们所想的完全不一样！
超过一半的孩子在上网课时都是带着玩的心态的，有的人坐在电脑前一会开始打瞌睡，有的人家长不在就开始玩手机打开其他网页，有的人一直在屏幕前面走神……
不仅如此，原本在线下十分钟就能讲清楚的知识，网课半小时还扯不清楚！举个例子，就拿一道数学题来说，线下给学生演练一遍，大多数都能听懂。可是网上呢，由于每个屏幕前每个孩子情况不同，还得扣1扣2检验他们的学习情况，效率自然就低了，甚至有的孩子用提前录制好的视频代替自己上课，遇到这种情况，你说网课有意义吗？。
上网课的老师更是糟心，各种大型翻车现场不忍直视，花费的改作业时间也成倍增长，更有的学生乱做一通！家长也不轻松，陪着上课自己不是发火就是昏昏欲睡，当个班主任才知道自己的孩子真能瞎折腾！
其实，在这些抱怨之下，也有一部分家长学生泰然自若，收获颇丰，因为这类学生已经习惯自律自学，网课对于他们来说自然是有用的！
网课其实是个好东西，现在考研考博的大学生几乎都用网课，人家成效也很好，为什么一到中小学就翻车呢？
究其原因，还是出现在学生身上！不自律，不专注，不主动，网课对于他们来说只是例行公事、完成任务！
因此，各位家长们一定要认识到这一点，乱来一通是不行的，这次网课已经让很多家长认识了孩子学习的各种问题，但是还是要从源头解决问题，这样才能一劳永逸！
受疫情影响网上开学，我最大的收获是亲子关系。亲子关系是世界上最高贵，最令人欣然为之付出的事物。我每天都会按照孩子的课程表的时间，来安排好作息、饮食、运动、还有放松心情各种有益身心的活动。正好我现在不用上班，每个环节都可以参与陪伴。因为网课家长也可以坐在电脑边一起听，在学校上课家长是不能随便进去听课的。有时候孩子遇上难题也跟他像同学之间一样探讨解决，解决后都很开心。得到了孩子的性任，孩子有时候也会跟我聊聊班里有趣的事情，感觉自己又回到了学生时代。总之，收获满满的。
上网课需要设备:电脑、手机、电视、网络，这一切得家长去准备。有些一个家庭有几个小孩，又不是同年级，家长得忙碌解决上课的设备。还有孩子们学习的时候家长要在旁边监督，他们学习一会就会走神，坐一会坐不住，想站起来做别的事，这种情况家长都比较操心。
2020年春节，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。人们开始足不出户，生活变得压抑起来。在这样的背景下，教育部发布通知“停课不停学”，正式开辟了一种崭新的学习方式，网上授课。
每天在钉钉直播群里上课，我认为这种教学方式变得生动活泼，我的学习兴趣也提升了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于我们接受并消化东西的。
其次，就是这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一个学科只有一个老师授课，但在网上授课则是许多不同的老师担任我们的任课老师，使我们能充分了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自己感兴趣的教学方式。
再者，在网上授课时，每个老师一天只需上一节课或两节课，这就为老师们挤出了充足的时间为同学们批改作业及写评语，可以使同学们了解到自己作业的不足和突出的地方，之后就知道我们可以向哪一个方向努力。
总而言之，我们在这足不出户的冬日勃发着学习的兴趣。“冬天来了，春天还会远吗？”我相信，只要我们认真进行网上学习，永远保持着学习的自信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。待到春暖花开时，我们再聚校园。
空中课堂家长学生学后感想？
家长感想：
这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做上教学的工作，我也是通过准备，上课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。
和在教室的教学有些不同的是，这是络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况。
而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之 前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的课则是让他们能更好的理解，学到知识。
由于是第一次的上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好。
而我也是通过这次的上课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。
上课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。
学生感想：
这周本应开学, 但是却被一场的疫情打乱了。为了能正常上课, 我们选择了网络授课, 来了一场别开生面的开学。老师的授课方式虽然发生了变化, 但风格还如同在教室里上着上着, 便感觉回到了学校, 回到了教室 回到了老师旁边。这里虽然没有了以往同学们的激烈讨论, 没有了同学们的欢声笑语, 同学们相隔甚远, 但只要听到彼此的声音就如同是近在咫尺。
非常感谢老师的精心准备和精心录制, 为了保证视频无杂音, 您选择在晚上进行。感谢我们的班主任, 白天您一刻不离的看护着我们晚上还要为我们批改作业。经常是我的手机已经关机时, 父母收到了你批改完作业的信息。此刻, 我只想对您说声：老师, 您辛苦了！
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