大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课程计划构成的问题，于是小编就整理了5个相关介绍义务教育课程计划构成的解答，让我们一起看看吧。
课程的类型有哪些？
课程的类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。根据不同的分类标准，可将划分课程分为不同的类型。
1.学科课程和活动课程。按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分，可以吧课程分为学科课程和活动课程。
2.必修课程和选修课程。按照课程计划中对课程实施的要求，可以把课程分为必修课程和选修课程。
3.显课程和潜课程。按照课程的表现形态或者呈现方式，可以把课程分为显课程和潜课程。
4.综合课程和分科课程。按照课程内容的组织方式，可以把课程分为综合课程和分科课程。
5.国家课程、地方课程和校本课程。按照课程的管理体制，可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。
6.德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动技术和职业教育课程。这是按照培养目标的不同将课程分类的。
课程计划与课程标准的区别，怎样理解？
课程计划是根据课程标准制订出来的，其主要目的是对要求有明确的规定，并给予老师和学生明确的指导。它一般包括：课程概况、教学目标、学习内容、教学方法、考试评价等。
而课程标准更多地强调课程的通用性，是标准化管理的一部分，内容更加抽象，通常表达了课程的基本要求，比如：教材的基本内容、教学内容要求、教学方法要求、考试要求等。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心和首要问题。
大学生如何履行义务和责任？
权利
1.参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;
2.参加社会服务,勤工助学,在校内组织,参加学生团体及文娱体育等活动;
3.申请奖学金,助学金及助学贷款;
4.在思想品德,学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书,学位证书;
中小学道德与法治的主要任务是？
1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。 2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。
教会学生基本的法律意识，以及进入社会的一些基本知识！
德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。具体的你可以参考中小学德育目标的总要求。
农村义务教师是什么性质?是事业编制吗？
农村义务教育教师也就是我们说的特岗教师。考上是有编制的。
定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘用的教师叫特岗教师
农村义务教师报考岗位分：新机制和非新机制
一、新机制教师
定义：从2012年起，全省农村义务教育学校新进教师，实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。简称“新机制教师”。
薪资待遇：
1、新机制教师实行年薪制，年薪资金由省级财政，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方（简称，艰边津贴），年薪3.5万元。
2、新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。
3、一般有三年聘任期聘，任期满后：
①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。
到此，以上就是小编对于义务教育课程计划构成的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课程计划构成的5点解答对大家有用。