大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术教育课程改良措施的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美术教育课程改良措施的解答，让我们一起看看吧。
隋唐时期外来美术的传入与改造？
隋唐时期，国力强盛，同时中原地区与其他地区的交往通过丝绸之路等其它路径得到了发展壮大，各国各地区的经济、文化都得到了更多的发展和融合，导致这一时期的绘画不断融入外来风格，吸收了印度、波斯等外来美术风格……
隋唐两代在中国历史上占有重要地位。特别是大唐帝国的前期阶段，版图广阔，国力雄厚，经济繁荣，为文化繁荣提供了物质基础。唐王朝采取种种措施，加强了各民族团结，并与中亚、印度以及朝鲜半岛、日本列岛等地区国家有着密切联系，广泛而深入地进行经济文化交流，使文化艺术有了长足的进步，丰富多采的绘画正是在这样的社会条件下出现的。
隋代国祚仅38年，但绘画成就显著。由于国家统一，南北地区的名家巨匠如杨子华、展子虔、董伯仁、郑法士、孙尚子、阎毗等人，云集京洛，得以相互借鉴和交流。隋代统治者复兴佛教，使北周灭法中遭受打击的佛教又得以抬头和传播。隋文帝下诏修建寺院，宗教美术又重新活跃,并有大规模创作活动,长安、洛阳、江都等地寺庙都有名家手笔。敦煌莫高窟现有隋窟70余座，题材和风格都在进行新的探索。自南北朝兴起的描绘贵族人物肖像和生活风俗的绘画也有较大发展，以描写山川风景为主的山水画则开始脱离稚拙而逐渐进入成熟阶段。隋代统治者对古书画的收藏也比较重视，隋灭陈时即将其宫廷收藏尽数收纳，隋炀帝时又于洛阳观文殿后建妙楷台、宝迹台，分别收藏法书名画。隋代绘画的发展为唐代绘画艺术高度繁荣奠定了基础。
从艺术史视角来说，首先社会与文化基础稳定，才有艺术与工艺的繁盛。
先看隋唐的社会文化情况。在这之前是魏晋南北朝，中国的艺术虽然不能说第一高峰，但是也形成了系统，隋唐发展到了第一高峰（宋元时第二个艺术高峰）。隋代开始，统一并且国家逐渐强盛起来，唐朝更是当时的世界上的强国，紧握文化和艺术的话语权也是理所当然。开放的文化姿态，接受外族和女性的参与，多样性和包容性是融合产出优秀文化艺术的必要条件。
既然开放，就有传入，有传入就有融合改造，都是必然的。也正是因为传入，融合，吸收，是文化艺术不能再攀的高峰和自由。
1.丰富的国际性（周围国家的影响）
2.繁荣的贵族艺术文化（南北朝融合，科举与律令制度支持着贵族文化）
3.儒道释三教融合（相互竞争与发展，并且为了本土化自我改变）
4.女性身影众多与多样化的展示（史上仅有）
怎么做好少儿美术培训？
1.挖掘每个孩子的无限潜在能力
2.培养孩子多元智能及美感素质
3.在艺术创作中得到自我肯定和成就感
4.建立孩子多角度观察能力和思维能力
5.让孩子与他人协作，享受合作带来的团队智慧
6.多元的生活材料激发孩子探索的欲望和积极性
7.让家长走入孩子的内心世界，真正去“看”和“感受”孩子的心声，带来真正的亲子生活。 让孩子更好体会这些意思
少儿培训想做好不是一件容易的事！首先肯定得有一套属于自己的教学和管理模式。因为，地理位置的原因，所以学生的起步也有着不同，家长的见识也有着不同。有些地方家长是看短期孩子的作品来判定培训班的能力。这样如果你短期出不了成绩基本就被家长否决。但速成班教学是违背教学规律的，拔苗助长是可以短期让家长看到成绩，对孩子却是一件坏事！所以，要想做好少儿培训，还是得从最基本的启蒙教学，一步步的让前走，授之以鱼不如授之以渔！但肯定是一个长期坚持的过程。所以，还得看自己想怎么去经营！
到此，以上就是小编对于美术教育课程改良措施的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术教育课程改良措施的2点解答对大家有用。