对于《时间都去哪儿了？中国时间利用调查研究报告》的披露数据来看，再结合我多年从事家庭教育接触不同学历家长人群看，我认为研究中心发布的数据显然有偏颇，因为样本采集没有看到，但是仅用“照料”和“教育照料”就显得非常不专业，应该用“陪伴”或“亲子陪伴”更合理一些。
针对报告提及的“高学历母亲照料孩子时间为低学历母亲两倍”，我持不同意见，从这句话表面来看，两倍时间太过于笼统。如果我们拿家长陪伴幼儿和儿童时间来看，不管高学历和低学历母亲，所花时间几乎都差不多。甚至低学历家长还有可能花更多时间，因为育儿效率或多或少会受到素质的影响。
再从小学生和初中生家长投入对孩子的陪伴时间来看，大多数母亲都把陪伴孩子学习或完成课外作业作为主要任务，在这上面花的时间很难分出伯仲，因为各学校老师布置的课外作业量不一样，完成时间也不同。因此，单纯说高学历家长在陪伴孩子的时间上多出两倍根本就不科学。
再说父亲教育这块，高学历家长确实要比低学历家长更重视对孩子的教育和陪伴，但是时间高出2.1倍也不科学。据我所知，目前母亲教育和陪伴孩子一直是主体，父亲教育普遍缺失，如果抽样时不考虑这个因素，恐怕得出的数据也会缺乏客观性。但不可否认的是，如果父亲重视对孩子的亲子陪伴和教育，效率一般要比母亲高。
题主问：这是造成穷孩子和富孩子命运差异的根本原因吗？
答案：高学历家长和低学历家长对孩子的陪伴和教育时间，并不是造成穷孩子和富孩子命运差异的根本原因。而是家庭是否幸福和谐，父母对孩子做人品质培养，以及投入的有效亲子陪伴和教育时间在起主要作用，同时还要考虑择校因素带给孩子教育上的不平等现象。
