学前教育对于孩子的作用
一：促进幼儿身体和心理健康发展。
二：培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。
三：培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度。
四：激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望。
五：发展幼儿的思维能力，观察能力、思考能力和语言表达能力。
六：陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。
学前教育的黄金周期是在3-6岁，不知道你的孩子多大了，几岁了？
现在所说的学前教育就是幼儿园和学前班的称呼，您是想让孩子提前上幼儿园还是学前班？
我家孩子当初是六岁的时候进行的学前教育，也就说幼小衔接的工作，选择的火花思维的课程，比较不错，适合3-12岁的孩子！课程比较有意思，并不是单纯的给孩子进行知识方面的教学，更多的还是培养孩子的思维能力，学习习惯，行为习惯，表单能力和计算能力！
学前儿童心理健康教育的组织形式有哪些？
一、环境适应教育
随着幼儿的成长，他们逐渐走出家庭，生活环境越来越广阔。当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的，因此，必须对幼儿进行环境适应教育，让他们逐渐适应幼儿园、培优班、青少年宫、图书馆、公园、商场等环境。
二、人际关系教育
随着幼儿生活环境的扩大，他们面临的人际关系也就越来越复杂。相应地要对幼儿进行人际关系教育，包括：亲子关系教育、师幼关系教育、同伴关系教育等等。
三、学习困难教育
幼儿入园之后，学习就是幼儿的一大任务了。有些孩子没有意识到学习，或者没有掌握合适的方法，而产生了学习困难，因此，必须加强针对性教育。
四、情绪情感教育
3-6岁的幼儿，情绪情感正处于迅速发展之中，如何发展积极情感，避免消极情感是幼儿心理健康教育的一个重要课题。幼儿期是孩子健康成长的关键时期，对孩子进行环境适应、人际关系、学习困难与情绪情感等方面的教育，有利于培养身心健康的幼儿！
