第一，家长和孩子之间必须要有“有质量的交谈”。所谓“有质量的交谈”，就是指通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。纯粹的由家长讲、孩子听，没有反馈切磋，这不能算真正的交流。家长和孩子之间的这种交谈，要在民主和谐的氛围下进行，交谈的内容必须是孩子感兴趣的。交谈之前，家长先引导孩子无拘无束的把内心的想法都表达出来，家长认真倾听，然后家长把高于孩子的见解抛出来，与孩子共同讨论。这样，家长既了解掌握了孩子的思想动向，还让孩子接收到家长的成熟思想，孩子就会慢慢得到启发。要注意的是，家长千万不可借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，这样会使孩子反感生厌，是不可取的！交谈是一种艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般来说，家长和孩子双方的情绪不好时，尤其是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，或者在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。有质量的交谈，就像春风化雨，孩子是会受到教益的。第二，家长和孩子之间必须要有共同的活动。实施家庭教育的重要因素之一就是家庭气氛，而跟孩子在一起活动就能够有效的创造家庭良好气氛。家长在生活中要多与孩子参与共同的活动。比如跟孩子一起去野外游玩、跟孩子一起去参观游览、跟孩子一起上街购物、跟孩子一起娱乐等等。这些共同的活动，能够拉近家长与孩子之间的距离，融洽家庭气氛，也是很好的家庭教育机会，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。第三，家长对孩子要有适当的表扬和奖励。孩子都希望得到别人的肯定，特别是希望得到父母的肯定。家长给予孩子的表扬和奖励，不但可以帮孩子建立自信，还能够强化良好的行为，逐渐帮孩子养成良好的习惯。在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。表扬和奖励对孩子非常重要，但也要注意适度而为，千万不可滥用。对孩子的表扬和奖励应该遵循实事求是的原则，不能拿它当万能药。此外，对孩子进行表扬和奖时励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。家长表扬和奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。第四，家长不要总是一副高高在上的姿态，该道歉时要道歉。生活中，家长也会有犯错的时候，比如偶尔说错了话，做错了事，或者冤枉了孩子。这此事情如何处理，这也是家庭教育的艺术。在家庭生活中，家长和孩子应该是平等的，家长说错话做错事的时候，应当主动向孩子道歉。有家长担心这样做会影响到家长的威信，其实这种担心是多余的。这样做不但不会损害父母的威信和尊严，反而会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母。家长向孩子道歉时，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。第五，树立学习榜样。我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。
