大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程微信营销的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育课程微信营销的解答，让我们一起看看吧。
老师上直播课用什么软件好？钉钉，QQ群，微信，大家对比一下？
成年人学习用钉钉的比较多，钉钉是现在很多学校企业在使用的软件，非常使用且方便。现在学校推迟开学，很多老师和在线课程都在用，企业员工都没法及时到公司上班，所以很多企业都在家办公，也可以进行视频会议。
我也是线上直播教师，对比过三者，最后选择钉钉。 QQ和微信视频效果不佳，且群视频后头像全都呈现在电脑或者手机界面中央，影响授课效果，而且杂音比较严重，对授课者而言，老师看重的钉钉的回放和直播模式多样性，钉钉直播有三种，分别是摄像模式、屏幕分享模式、和专业模式，老师可根据需要自主选择。 还有就是钉钉群内统计学生和家长信息、打卡记录比较方便，适合教师使用。
相对而言，用qq最好。
发挥空间作用，可以保存文字图片材料展示给学生，通过学生反馈，加强无时间限制的沟通互动。
通过建学生学习群，发挥文件夹的作用，既可以保存完整的资料，还可以制作课件在直播平台上展示在线学习，还可以设置多种模式展示；通过建群方式，对参与者进行选择，可以发挥教育教学选择功能，避免专业性问题被非专业人士误解而带来的负面影响。
发挥作业布置的作用，学生在线提交老师评价，完整地保存题型、学生存在的问题、老师的辅导意见，对老师开始完成一对一针对性个别辅导，对学生来说就是一本完整的错题集。
发挥群聊语音文字功能，及时召集，可以及时解决存在的问题，充分调动学生参与积极性。
群视频功能在网播中很实用，可以采用视频电话模式，让学生听讲的同时看见自己，营造和谐氛围。对于像我这样对自己容貌不自信的人还可以自己关掉摄影头，一样不影响互动。直播房间设置了邀请好友模式，可以自由添加学生还可以根据需要把已经离开班级的学生拉出去。讲课过程中还可以点到某个学生单独交流，和现实课堂上抽问一样。
群视频功能还可以采用分享屏幕模式，让学生看见电脑屏幕上的作业题进行讲解，避免了学生听讲时没文字材料而无法讲解方法的问题。对高三复习课开始比较使用，尤其是政治历史地理这些需要提取材料中心意思才能做题的科目适合，不过对于课件使用起来困难大一点。
群视频功能还可以采用空白板模式，可以在上面画图，输入文字等等。对需要进行具体演示的数学，物理、化学等课比较实用。
由于直播间和qq群是人为封闭的空间，最主还可以避免电脑中毒而导致不健康文字图片滥串、由于敏感时政语言出现的禁播问题。
不过，qq也有弊端，不如抖音这类的平台普及、直观、操作简单，也不如腾讯课堂、钉钉这样管理系统完善、全面反应学生听课状态。
个人觉得用钉钉会好一些。钉钉属于办公类的软件，在老师直播教学过程中比微信，QQ等有更多的优势。有不同的直播模式，而且直播的内容可以保留回放，同学们可以再次播放，打卡签到等也更方便老师管理课堂
什么是微信营销？
深度挖掘粉丝价值，现在有很多专业的微信营销平台，帮助企业快速触达客户的营销通道。
至于具体的作用，举例：
1.多渠道，独立吸粉
针对不同获客渠道生成公众号二维码，精准统计粉丝来源数据，粉丝还可以收到不同关注渠道推送的个性化欢迎消息。
2.自动化追粉规则
针对新关注公众号的粉丝，可以在 48 小时内推送多条追粉消息，引导粉丝参与活动
如果害怕在某些时间段内打扰粉丝，还可以设置推送免打扰时间。
3.根据粉丝行为自动触发
抓住触达粉丝的任何机会，结合美洽顾客中心定向粉丝特征，在粉丝与公众号互动的瞬间，向他/她推送不同的营销消息，促进转化成交。
4.精确追踪粉丝来源数据
美洽与腾讯广告平台深入对接，无论是来自广告推广计划、还是其他关注渠道，都可以在顾客信息和数据报表里，精确追踪粉丝关注来源。
到此，以上就是小编对于教育课程微信营销的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程微信营销的2点解答对大家有用。