大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于死亡教育课程哪个专业开设的问题，于是小编就整理了1个相关介绍死亡教育课程哪个专业开设的解答，让我们一起看看吧。
怎么对孩子正确进行死亡教育？
欧洲都有很多关于死亡的幼教绘本，从各种角度来让小朋友理解死亡的概念以及成人对于死亡的情绪。国内这块好像比较少，也许是觉得比较忌讳，就算有，家长也不太愿意让孩子面对。就像各种性教育教材一样下场吧。[抠鼻]
这个问题吓了我一跳。
一般情况下，家长是不会特意去教导这个，所以在什么情况下，教育孩子对死亡的认知是要区分开的。
第一个，身边有寿终正寝的，或老人因病去世的时候，可以说生老病死，是人生的一种常态，人生在世这个是免不了的等等。
第二个，非正常死亡，自杀，或不可抗拒因素，或意外事故，家长就要好好处理了，讲生命的珍贵，将热爱生活。
不论哪一种，家长在让孩子理解死亡后，尽量要说明，虽然生老病死是常态，但是我们要珍惜这得来不易的生命，过好每一天等等。
记得孩子在5岁的时候养过2只小鸡，带回家的时候小鸡活泼乱跳，孩子很开心，也用心地用他认为正确的方式去照顾。可是宠物小鸡的生命力不长，几天之后就死去了，孩子很伤心，问妈妈为什么小鸡不动了? 我当时想了很多解释的话语或者童话般的词汇，可是话到嘴边还是停止了。我试着用孩子的语言去和他解释，我带着他看了楼下的枯黄的树叶，向他解释了当遇到了获取的能量不够时，叶子就会无法好好的成长，就会死去，虽然不在树上，但是同时它回到地上以它的方式回馈大地。
“尊重孩子，应该让他们一起分担家中的哀伤忧愁，而不是拒他们于门外。”
“尊重孩子，把孩子看成是与自己平等的人”，这是许多父母难以准确理解并做好的事情。什么是平等？平等意味着尊重对方的需求，相信他的智慧和能力，信赖他的品德，理解并允许他保持与自己不同的价值观或生活方式。
许多时候，孩子是清楚家中发生的一切的，只是父母没有把孩子看作是独立的人，一个有着自己的承受能力和自尊心的人。既然父母有意隐瞒，孩子也只好装作不知道了。久而久之，孩子就认为这个家与他没有什么关系，只要饭来张口衣来伸手就可以了。
一个不认为自己有能力的人，一个没有价值感的孩子，自然也就没有责任感了。 同样，用孩子可以理解的方式，告诉死亡，也是一种独特的家庭教育。
儿子两岁半时，养了一只蝈蝈，他特别喜欢它，每天早上醒了第一件事就去和它招呼：“蝈蝈，你想吃胡萝卜呢还是白菜呢？红薯？”每天晩上一放学就来到蝈蝈笼子面前：“蝈蝈，我放学了！”才去玩。
十月一日我们去北京玩，他一遍遍地对奶奶说：“一定要帮我照看好我的蝈蝈。”临走前又反复嘱咐。
但当我们回来时，蝈蝈死了，他把蝈蝈放在一个小盒子里说：“睡吧，我不会让别人打扰你的。”
这时候的孩子很单纯，对死的认识很简单——死了就像睡着了，有一天，总有一天，它就会醒来，像以前一样唱着愉快的歌，啃着那青翠的白菜、脆生的萝卜……
1.正确认识死亡，明白这是必然经历的过程，它就像《一片叶子落下来》——
一片叫弗雷迪的叶子和它的朋友们经历了春夏秋冬的变化，明白了活着就是“让别人过得快乐”。当它要落叶时，感到害怕，它最好的朋友丹尼尔问“春天变成夏天，你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化，那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”它平静地接受了掉下来，闭上了眼晴。
平静地接纳死亡，把它看得和长大一样得自然。
2.面对死亡，怎样才能接受残酷的现实？
《小伤疤》中的小男孩在妈妈去世后经历了愤怒、无力、伤心，对以后的担忧和恐惧，为了留住妈妈的味道，他不开窗，不呼吸，他甚至一次次偷偷把腿上的伤疤撕开……直到外婆到来后“无论怎样，我们彼此的爱都不会消逝，只要他摸摸自己的心，就会发现妈妈一直在心里”。于是，他尝试了不同方式，终于懂得，生命中的伤痛终将会自己慢慢痊合，就像他膝盖上的小伤疤。
时间是伤痛的抚慰剂，共情是帮助走出伤痛的良药，《熊和山猫》中的山猫一句“你和这只小鸟一定是好朋友吧？小鸟死了，你一定很难过吧？让我为你和小鸟拉一首曲子吧。”让熊找到了情绪的出囗，走出了伤痛。
到此，以上就是小编对于死亡教育课程哪个专业开设的问题就介绍到这了，希望介绍关于死亡教育课程哪个专业开设的1点解答对大家有用。