大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程与教学论听课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育课程与教学论听课的解答，让我们一起看看吧。
八年级历史公开课听课应注意什么事项？
1.听课时应注意老师的逻辑思维是否到位，是否注重了事件的内在联系。
2.是否注重历史事件和历史人物客观辩证的分析。
3.是否注重论从史出，是否注重学生材料分析题答题方法和技巧的培养。
4.八年级历史比较注重家国情怀的培养。注意老师是否将爱国教育融于教学过程中。
5.注意观察学生的配合程度和作业准确度。
中学生如何提高听课效率？
①集中注意，专心听讲
注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。而最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。 在我使用过的软件里“精英特速读记忆训练”就有对注意力专门的训练，除了数字和文字舒尔特表格，还有“整体感知”、“焦点移动”等来提高注意力，克服走神，其次还有对记忆力、阅读能力、思维能力都有相关的训练，可以参考练习看看。
②积极思考，努力把 握获取知识的主动权
课堂是一个积极思考的 “王国”。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养思维能力和表达能力。
③理清讲课思路，抓住教师讲课特点来学
是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律， 以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲，掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。
④做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容
坚持做课堂笔记，可以促使自己思想集中，及时记下老师讲课的要点、重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固。
可以提高听课效率 首先，中学生应该在听课前预习课本内容，对于已经掌握的内容可以适当的略过，对于不懂的内容可以做好问题记录。
其次，中学生应该在听课过程中集中注意力，避免分心或走神，可以采取做笔记或参与课堂互动等方式提高注意力集中度。
最后，在课后及时复习课堂内容，加深记忆，巩固所学知识。
除了以上方法，中学生还可以通过合理安排作息时间，选择适合自己的学习方法，与同学互相交流学习等方式提高听课效率。
听课效率的提高不仅可以提高学习成绩，也是培养良好学习习惯的关键。
方法如下:
1做好课前准备 想要在课上的45分钟内将所有新接触的知识一次性消化、记忆,对于大多数同学来说都难以完成。所以,做好课前预习很重要。在进行预习工作前,同学们首先需要完成上节课的作业及课程复习。部分课程具有很强的连贯性,老师会在课前进行简短的回顾,为避免课上耗费过多时间翻看上节课内容,建议大家在预习新课前先温习上节课内容。接着,根据老师所安排的预习内容及范围,提前自主学习课程内容,思考课程问题,并通过自学试着完成相关试题,将出现错误的内容进行标记,待课上听老师的讲解。这样,大家就有更多的时间认真听课、思考,并当堂解决课程内容。
2听课要全神贯注 系统论原理告诉我们,学习新知识是接收信息、信息加工(同化、转化)、信息贮存、信息输出、信息反馈再到接收信息的循环往复的过程。在课堂上,这种信息活动的过程不是一次,而是多次。学习效率,取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息,是信息活动的第一道关口,能否全神贯注,决定信息接收的量和信息活动的质,决定整个学习过程的效率。
3合理分配精力 在学习中,你必须分清主次,合理地分配自己的精力,从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑,用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。
4带着问题去听课 如果你很好的完成了第一项内容,那就会有不少疑问想要在课上弄懂。现在大家明白为什么老师让你在课前做预习了吧!这样,你就能很好的抓住听课重点,区分哪部分是已掌握的、哪部分是要认真听讲解的,做到了心中有数。如果还有不理解的问题,还可以在课下单独请教老师,不要纠于结某个问题而耽误整节课。
到此，以上就是小编对于教育课程与教学论听课的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程与教学论听课的2点解答对大家有用。