大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育课程后记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育课程后记的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园教师成长档案的具体内容有哪些？
幼儿园教师成长档案规划内容一般包含以下几点：
1、参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、教育教学案例、观察记录4、教育教学随笔及教后记（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、撰写论文的情况6、承担各级讲座、专题发言情况7、专业成长活动和典型事件记录（教育故事）
你对“教育孩子们是老师的事”这种说法有什么看法吗？
教育孩子首先是家庭的事。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都影响着孩子，从孩子身上可以看到父母的影子。因此如果想让孩子优秀，父母自己先优秀起来，言传身教即是如此。
其次，学校教育也是很重要的。在学校，教育孩子的是老师，老师帮助孩子养成正确的世界观人生观价值观，培养良好的学习习惯。可惜，现在的教育太功利化，自上而下，大家都在为高考而奔波，领导也要政绩，老师也要评职称，各个功利化严重得很，这样对孩子的教育也失之偏颇。
什么时候不再这么功利，孩子的教育也就恢复正常了。
父母其实也一种职业，是不用考试就与生俱来的，也可先从业，“未婚先孕”，也有裸当的，连父母的基本素养没具备。导致同样的老师教授知识，可结果参差不齐，与家长的素质有很大关系。
但教师毕竟是专业人士，懂教育学，心理学等育人技能。相对来说，更能胜任知识技能的传授，若只此，教书育人只履行了一半义务。育人不仅仅是语言，更有效的是行为，早期教育尤其重要 ，孩子与父母接触时间最多，受影响最大，从孩子身上能映射出家长的优缺点，有形的老师能教，无形的潜移默化，因此教育有分工协作，包括社会教育。
目前，不少家长反映被网课搞得神经质，心态变差，若能上学，自然轻松，以前没感受，今年的疫情也让家长了解自己孩子，同时体悟教师的不易。
这种说法是对孩子教育的不负责任，是非常有错误的。
一、众所周知，教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三大块，其中家庭教育占据很大比重，是孩子成人、成才的基础。因为孩子从出生到走向社会，几乎一半以上的时间都在家中度过，在中小学所待时间只有十几年，而且在这十几年中，促了住校学生外，大多数学生放学后，仍然要回归家庭，学校教育在孩子的成长过程中充其量只有短暂的几年时间。因此，从与孩子相处的时间上看，这位家长所说的“教育孩子们是教师的事”是不符合实际的。
二、从学校教育与家庭教育各自承担的职责看，这位家长的说法也占不住脚。学校教育主要传授学生科学文化知识，促进学生德智体美劳各方面全面发展；家庭教育主要引导孩子做人，培养孩子良好的道德品质和行为习惯，孩子的这些优秀品质来自于原生态家庭，是孩子将来成人、成才的根基。如果一个孩子没有健全的人格，良好的品德和行为习惯，那么学校教育的效果也几近于零。从目前学校教育中出现的一些问题孩子看，其背后都能找到家庭教育失败的影子。
做为一名教师，我很理解家长说出这番话的心情，原因是部分家长没有受过专门的家庭教育指导，并不知道自己在家庭教育中充当什么角色，更不清楚自己在孩子的教育问题上应当尽什么职责；另外，有些家长为了生计的确没有教育和陪伴孩子的时间，所以才盼望孩子快点开学，从而把教育孩子的责任全部推给了学校。
尽管如此，家长也不可推卸自己在教育孩子上应当承担的责任。因为家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子永不退休的老师。凡是说出这种话且有这种想法的家长，应当及早转变观念，承担起教育了陪伴孩子的责任。当然，这并是说教师在教育学生上要推卸自己应当承担的责任，请家长们想一想，一个班少则二三十名学生，多则六七十名学生，如果您要求教师对每一个孩子像家长那样精心照顾，岂不把教师累死！
因此，不要把教育孩子的责任全部推给教师，如果您这样想得话，就是对孩子的不负责任。唯一的办法是家校联合，针对孩子在生活和学习等方面存在的问题，经常与教师沟通，双方达成一致目标，同心协力，共同促进孩子健康成长！
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教育孩子是老师的事，持有这种看法的人，应该被纠正了，这种看法十分不负责任。
1、教书育人，学校和老师有教学生知识，教学生做人的义务和责任，但是家长也不要忽略了家庭和家长是孩子第一任老师的身份。完全认为教育孩子是老师的事，你把自己第一责任人的权限交了出去，你这是对学校和老师有多大的信任啊？完全撒手不管，最后结果，你孩子成人不成人，成才不成才，谁最终买单？换个角度想想，你这是对你的孩子有多么不负责任，能生，就是不愿投入一点力气养，你这第一任老师辞职不干了，没有了投入，那如果没有了产出，或是产出不理想，你也只能承受了。这时，再去抱怨自己孩子如何如何，学校老师如何如何，又有什么用呢？
2、孩子是自己的，他在很大程度上秉承了家庭的基因，家长的言传身教对孩子很重要，这是老师做不到的。换句话来说，你的言传身教起了好作用，加上老师的教育，双方是同向的合力，会事半功倍。你的言传身教是反面教材，那老师费死劲，也于事无补，所以推给老师也没用，她只是一方面，而且可能还是小方面，所以，必须是家庭，学校，社会都是同向的合力，才会培养出心健、脑健、体健的人才。忽视哪一方都不对，过分强调哪一方也没用，因为，对象是人，不是死物，她有自己的思想，有自己的判断。
3、工作忙，无暇顾及孩子的教育，如何平衡工作与孩子教育呢？我觉得父母的努力工作无形中是对孩子的一种教育。这是身教，你用自己的行动在感应孩子，父母的不易，父母的勤恳。只要稍加注意表达出来，让自己的孩子知道感恩，知道勤奋是优良品质。
到此，以上就是小编对于幼儿教育课程后记的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育课程后记的2点解答对大家有用。