大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育课程模式论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学教育课程模式论文的解答，让我们一起看看吧。
对教学教研模式创新方面的建议？
走有本地特色的体育教研之路
针对体育与健康课程实施中的新情况、新问题，江苏省教研室开展了体育与健康课程“研读课标、研究教材，规范教学行为”等活动，在每一次课程标准培训与教学研讨中都以课程标准为纲来进行策划和实施。在优秀课展示和教学基本功比赛中，也要求所有参赛选手对照课程标准来设计和实施自己的课堂教学，所有评委以课程标准为准绳来评价课堂教学。
在这一倡导下，广大体育教师在课程改革中充分发挥课程标准的龙头作用，以体育与健康课程实施为主战场，以培育学生发展核心素养为目标，走出了一条契合时代精神、具有江苏特色的体育教研之路。
抓好校本研修，夯实体育教研的基础
各中小学在体育与健康课程改革实践中，围绕“教学五认真”的原有校本教研模式进行了拓展和创新。一是围绕课程改革进行了校本课程的开发，努力开展特色体育活动，出现了“一校一品”、百花齐放的局面。二是寻求理论支撑，在课题研究、论文评选和全国性体育教学展示与比赛中，聘请高校和教研部门的专家进行指导。
如何开展小学语文特色教研活动？
如何开展小学语文特色教研活动 特色教研核心是“特色”二字，所有教研活动均落实在“特色”上。学校应形 成“特色”氛围：“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。”我认为，可 从以下角度开展小学语文特色教研活动—— 1、“做课”活动 有计划地开展“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“骨 干教师献艺课”、“学习汇报课”、“识字写字教学研讨课”、“阅读教学研讨课”、 “作文教学研讨课”、“城乡教师互动课”、“兄弟学校教师互动课”、“学习汇报 课”、“读书会”等“做课”活动。 2、专题教研活动 开展集体备课研讨、复习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题 教研、作文教学专题教研、阅读教学专题讲座、集体探讨教研课例、新教师展 示课后的交流、研究课题的确定等多方面的内容。 3、校本研修活动 开展校本教研、“城乡联动，乡镇联片”活动。 4、苦练基本功活动 组织教师开展“三字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）比赛、演讲比赛、案例 分析比赛、读书笔记评比、特长展示等活动。 5、“语文沙龙”活动 开展学生语文沙龙活动，如：拼音过关、听写过关、书法过关、书法比赛、 朗诵比赛、演讲比赛、阅读竞赛、口头作文竞赛、现场作文竞赛、积累竞赛、 古诗文诵读、科学小论文评比等一系列活动。 当然，究竟如何开展小学语文特色活动，还必须结合学校与班级学生实际，整 合教研组力量，发挥教学之长，优化个人教学，形成自己的“特色”。
如何合理运用数字教育资源？
恰当使用数字化教学资源进行教学，在课堂教学上可以起到事半功倍的效果。但是，在平常的教学过程中 ，我们老师在选择使用数字化教学资源进行教学时出现了一些误区:一、不少老师为了应付一些课堂评优或进行公开课，在教学上为了活跃课堂效果，营造比较好的课堂教学气氛，滥用数字化教学资源。老师充分运用了声音、视频等资源。
谈谈如何利用数字教育资源开展教学点教学工作?
一、认真地了解远程教育的起源及发展慨况，掌握远程教育与传统教育的联系与区别，在此基础上深入弄清远程教育对我们的影响和辅助作用。
二、通过实践操作对远程教育的运用，每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证了学习的时间；在学习的过程中，尽力多学一些与自身教学有关的科研课题，只有采用这种循序渐进的学习方法，才能做到学为所用。
三、加强理论知识的学习，对其重要的知识点加以归纳整理，把学到的理论知识在上机操作上加以实践，多次反复练习就会做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。
四、充分地利用了音像教学设备和网络教学资源，丰富了自己的教学内容和形式，也激发学生学习语文的学习兴趣，在开发语文课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。
到此，以上就是小编对于小学教育课程模式论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育课程模式论文的3点解答对大家有用。