大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于干部教育培训微课征集的问题，于是小编就整理了1个相关介绍干部教育培训微课征集的解答，让我们一起看看吧。
疫情下在线授课，学生假学习，甚至旷课不来，怎么办？
爱玩是孩子的天性。对孩子的假学习、甚至旷课的行为可以理解，但绝对不能姑息。
何谓因材施教？我是这样认为的：不同性质的学生，要有不同的施教方法。不同孩子的假学习、甚至旷课的性质其实有很大的差别。老师需要用不同的方式处理不同性质的假学习甚至旷课行为。
本人直播课上了小二十天，直播课期间，我一般留两种作业：一是诗词、文言文打卡背诵；一是直播课结束后留的课后作业。打卡作业较易完成，平时学习很努力上进的学生偶尔也会出现不打卡的情况，但只要我稍微一提醒，这些学生马上就能完成。学习一般的同学会经常性地出现遗忘打卡作业的行为，对待这样的学生，就不能靠简单提醒了，老师需要紧盯着这些忘记打卡的学生，时不时地发信息提醒他们需要完成作业。老师的紧追猛打会让这一部分同学完成作业。至于那些压根就不把学习当成事的学生，老师的紧追猛打不能说不齐一点作用，但效果奇差。偶尔这些学生良心发现给老师一点面子的话，老师在“感恩备德”的同时，一定要及时表扬、夸赞这些学生。否则的话，下次作业不知道猴年马月才能写一回。直播课结束后的作业相对较难。平时学习很努力上进的学生也会因为有畏难情绪故意忽略作业，我的做法是：在批改打卡作业时，我会表扬他们作业完成的很优秀，同时提醒他们还有课后作业没写完，并写一些相信他们一定能完成作业之类的鼓励性话语，看到我的鼓励后，这些学生往往能完成作业。对学习一般的学生，我允许他们用各种手段和方法完成作业，有时我还会把答案发给他们作参考，但要求他们必须在完成作业后认真思索自己和答案有出入的地方在哪儿，为什么会有出入，自己该做怎么的改变？这一类学生应为老师要求不太高也能完成学习任务。至于最后一类学生，老师真的是无能为力。也不是没有和这类学生的家长联系过，问题是人家家长都不以为然了，老师还能有什么办法？
当然我说的是老师怎样对待学生的作业问题，看似和问题风牛马不相及，其实钉钉的直播课有回放的功能，只要老师主动出击、家长能积极配合，大部分学生还是能一定程度上完成自己的学习任务的。至于一小部分学生，信天命、尽人事即可。教育毕竟不是万能的！
谢谢您的邀请！
在线授课是是为了不让孩子落下太多的功课，也防止他们玩的心都散了。
您的问题还是要家长和老师多沟通，一起努力解决。说实话，这方面我做得很不好，前两天女儿还因为看节目耽误了上课，被老师在群里点名批评了。不过她们老师的方法很好，可以分享给您参考一下。
每次课前十分钟群内签到，之后就进入“直播云”等待上课。每节课后，老师带领一起做眼保健操，两节课后，会有20分钟休息时间，老师每天在群里发一个体育锻炼的小视频，学生跟着做，家长拍照片发到群里。休息结束后进入“12xue”完成作业，老师会在11：00-11：30对当次作业做出讲解和点评，有错题的，在本上重做3遍，拍照上传。下午也是两节课，每次课前都要签到，直播课上，老师会随机提问学生，学生打开摄像头，在线回答。当天未签到或者上课迟到的，学生要写书面检讨，家长要与老师私信说明原因，并做出承诺不会再犯。
课前未签到，上课迟到，都是要扣学分的。每5个人一个学习小组，如果有人扣分多，就会影响全组的成绩，这5个人也是互相监督，提醒的，所以女儿只迟到过那一次。
因为她们学校是寄宿制，平时就对学生管理很严格，所以旷课的事从来没有过。而且非常注重培养学生的集体荣誉感，每周都会评出优秀小组，连续四周都获奖的就可以评为“月度优秀”，照片就能展示在“书画廊”。
当然，除了老师与孩子的努力，家长也要尽可能的抽时间陪伴孩子，不是监督他们上课或写作业，而是在课后或者晚上陪孩子一起看书或者玩一些线下的游戏，比如下棋，做手工，健身操等。同时，也要与老师勤联系，有任何问题及时解决。
毕竟孩子是自己的，不能完全撒手，把责任都推给老师。
到此，以上就是小编对于干部教育培训微课征集的问题就介绍到这了，希望介绍关于干部教育培训微课征集的1点解答对大家有用。