大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育培训程序的目的的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育培训程序的目的的解答,让我们一起看看吧。
教育的目的是什么?
改变人们的思想,改变自己的人生。最终的目的就是让自己了解世界,改变各种各样的人。每个人教育的目的都是不一样的,每个国家的教育都有所不同,我们要掌握教育经验,学会各式各样的教育方式和技巧,努力改变自己,改变别人,改变世界,这就是最本质的教育目的。
教育的目的,就是激发和引导学生自我发展之路。学生的自我发展是一种自由的发展,所谓自由的发展意味着教育不能压制学生的想象力,不能以“强制的手段”对学生进行知识的灌输,而是激发和点燃学生内心深处对某一领域的强烈兴趣,兴趣是推动生命体走向适合自己的发展之路的最佳动力。
兴趣的点燃,则需在拥有智慧的教师的指引之下,共同阅读经典,思考分析,获得深刻的理解,共同探索未知,欣赏价值之美。
教育的目的在于培育完整的人格——
有益于家,有益于国——
在奉献自己的力量的同时,而不断
获取社会的反馈及价值地肯定。
知识的储备,仅仅是走出象牙塔的
第一个节点——
思想的认知,才能逐渐认清现实——
人无完人——
每个人都沿着不同的轨迹完善自我……
璀璨星空,令人仰慕;
教育的目的是“唤醒”、是“影响”!
不管哪个层面的人群、也不论哪个年龄的群体,通过教育去唤醒已达到改变行为的目的。
常规,一般人都会认为教育是说教,改变观念继而改变行为,作为师者是“传道、授业、解惑”!
每个人都有自我内在的潜质,我们从本质上不会浅显的改变人,即使有也是短暂的行为改变。这不能称之为真正教育。
作为一名教育工作者,我们一定要意识到我们唯一可以做的就是通过自身行为去影响,通过言辞和行为去唤醒,这样才是教育的真正目的!
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的,教学目的必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教学目的,使社会需要具体化为教学主体的需要。
教育的目的:让人明事理。幼儿教育要从小抓起,孩子3到5岁做好启门教育,让孩子养成良好的习惯,能明辨对错,引导孩子生活启居吃饭等尽量独立完成,大人可协助,不能包办代替,让孩子多动脑,想法完成力所能及的事。学前教育要养成良好学习习惯。
教师培训应开展哪些项目?
作为在教育教学一线工作了30多年的老师,我参加了不计其数地各式各样的培训。下面我来谈谈教师培训的项目问题。
现代教育对教师的专业化发展提出了越来越高的要求,如何更新教师的教育理念和知识,丰富教师的专业素养,提高教师的专业能力,从而促进教师专业化发展以适应现代化教育发展的诉求,已成为各级教育主管部门和各基层学校急需解决的问题。于是,各种形式的教师培训活动就热热闹闹地开展起来了,五年一周期的教师培训、不同层次的学科带头人和骨干教师培训、通识培训、新课程培训、新教材培训、校本培训等等;除此以外,还有各种形式的短训班也搞得热火朝天。
我总结了一下,教师培训大致可以分为以下五个方面:
一是学校教育理念、教育技术的培训;
二是本校特色教育、科研成果的培训;
三是区域民俗文化、历史遗产的培训;
四是学科专业知识、基本技能的培训;
五是优秀教学研究、案例研究的培训。
到此,以上就是小编对于教育培训程序的目的的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育培训程序的目的的2点解答对大家有用。