大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿教育培训服务体系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍少儿教育培训服务体系的解答，让我们一起看看吧。
陈鹤琴于1953年创办了一所实验性质的幼稚园？
陈鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园，即鼓楼幼稚园，是中国第一所幼稚教育实验中心，它以幼儿心理与教育研究为主要任务。开创了大学进行幼儿教育实验研究活动。1952年8月，陈鹤琴先生主动要求将鼓楼幼稚园交给南京市人民政府接办，改名为南京市鼓楼幼儿园。
陈鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园“南京鼓楼幼稚园”。
陈鹤琴中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。
1923年，陈鹤琴在家中的客厅里成立了南京鼓楼幼儿园（幼稚园），这是我国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。
该园的园长便是陈鹤琴自己，他聘请了两位教师，招收了12位流浪儿童，开始进行儿童教育实验。
有人在背后议论：“堂堂大学教授，搞娃娃教育有何出息？”他回答道：“我就是要从小孩教起。”
当时中国幼儿教育存在三种病：外国病、花钱病、富贵病。1926年2月，陈鹤琴发表文章指出：幼稚园必须符合中国国情、幼儿心理、教育原理、社会现状。
中国的学前教育四大之父是谁？
中国幼儿教育之父是陈鹤琴。
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人， 中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。
五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院（现南京师范大学）校长。
陈鹤琴(1892--1982年)中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。提出活教育理论。
重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。
发起组织幼稚教育研究会、中华儿童教育社等团体主编《幼稚教育》、《小学教师》、《活教育》等刊物和《幼稚教育丛朽》、《幼稚教育论文集》。
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