活动名称：认识椭圆形
活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。
活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。
学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根；第一、二组，给椭圆形涂色；第三、四组，给最多的圆点打“*”第五、六组：看符号填圆点。
活动过程：
一、集体活动
1、认识椭圆形。
出示椭圆形，“它是不是圆形呢？”“你从什么地方看出它不是圆形的呢？”“我们一起来比一比。”“那么这个图形叫什么名字呢？”“椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢？”
幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干。
【活动过程】
一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣。
昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子房子的身体由什么图形组成的？你是怎么知道的？房子的门是什么形状？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形状的？
二、观察了解梯形特征。
1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶
2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同。
3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边像滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。
4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？
提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？
5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？请小朋友帮忙盖一间房子。
三、复习巩固正方形、三角形、圆形。
盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形
四、复习巩固：梯形。
1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”
2、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来
五、幼儿操作活动。
桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧