苏教版小学数学电子课本(苏教版小学数学知识点总结)_教育培训

谁有苏教版小学数学目录？

一年级上册

苏教版小学数学电子课本(苏教版小学数学知识点总结)

第一单元《数一数》

第二单元《比一比》

第三单元《分一分》

第四单元《认位置》

第五单元《认数》

第六单元《认识物体》

第七单元《分与合》

第八单元《加法和减法》

第九单元《统计》

第十单元《认数》

第十一单元《认识钟表》

第十二单元《加法》

一年级下册

第一单元《减法》

第二单元《认识图形》

第三单元《认数》

第四单元《加法和减法》

第五单元《认识人民币》

第六单元《加法和减法》

第七单元《统计》

二年级上册

第一单元《认识除乘法》

第二单元《乘法口诀》

第三单元《认识图形》

第四单元《认识除法》

第五单元《口诀求商》

第六单元《厘米和米》

第七单元《位置和方向》

第八单元《乘法口诀和口诀求商》

第九单元《时、分、秒》

第十单元《观察物体》

第十一单元《统计和可能性》

二年级下册

第一单元《有余数的除法》

第二单元《认数》

第三单元《分米和毫米》

第四单元《加法》

第五单元《认识方向》

第六单元《减法》

第七单元《认识角》

第八单元《乘法》

第九单元《统计》

苏教版小学数学教材目录

三年级上册

第一单元《除法》

第二单元《认数》

第三单元《千克和克》

第四单元《加和减》

第五单元《24时记时法》

第六单元《长方形和正方形》

第七单元《乘法》

第八单元《观察物体》

第九单元《统计与可能性》

第十单元《认识分数》

第十一单元《整理与复习》

三年级下册

第一单元《除法》

第二单元《年、月、日》

第三单元《平移和旋转》

第四单元《乘法》

第五单元《观察物体》

第六单元《千米和吨》

第七单元《轴对称图形》

第八单元《认识分数》

第九单元《长方形和正方形的面积》

第十单元《统计》

第十一单元

四年级上册

第一单元《除法》

第二单元《角》

第三单元《混合运算》

第四单元《平行和相交》

第五单元《找规律》

第六单元《观察物体》

第七单元《运算律》

第八单元《解决问题的策略》

第九单元《统计与可能性》

第十单元《认数》

第十一单元《用计算器计算》

四年级下册

第一单元《乘法》

第二单元《升和毫升》

第三单元《三角形》

第四单元《混合运算》

第五单元《平行四边形和梯形》

第六单元《找规律》

第七单元《运算律》

第八单元《对称、平移和旋转》

第九单元《倍数和因数》

第十单元《用计算器探索规律》

第十一单元《解决问题的策略》

第十二单元《统计》

第十三单元《用字母表示数》

苏教版小学数学教材目录

五年级上册

第一单元《认识负数》

第二单元《多边形面积的计算》

第三单元《认识小数》

第四单元《小数加法和减法》

第五单元《找规律》

第六单元《解决问题的策略》

第七单元《小数乘法和除法》

第八单元《公顷和平方千米》

第九单元《小数乘法和除法》

第十单元《统计》

第十一单元

五年级下册

第一单元《方程》

第二单元《确定位置》

第三单元《公倍数和公因数》

第四单元《认识分数》

第五单元《找规律》

第六单元《分数的基本性质》

第七单元《统计》

第八单元《分数加法和减法》

第九单元《解决问题的策略》

第十单元《圆》

六年级上册

第一单元《方程》

第二单元《长方体和正方体》

第三单元《分数乘法》

第四单元《分数除法》

第五单元《认识比》

第六单元《分数四则混合运算》

第七单元《解决问题的策略》

第八单元《可能性》

第九单元《认识百分数》

六年级下册

第一单元《百分数的应用》

第二单元《圆柱和圆锥》

第三单元《比例》

第四单元《确定位置》

第五单元《正比例和反比例》

第六单元《解决问题的策略》

第七单元《统计》

第八单元《总复习》

人教版小学数学可以学苏教版小学数学吗？

人教版小学数学可以学苏教版小学数学班，我个人认为是不可以的，也不推荐人教版和苏教版相比，前者相对来说较简单，而后者相对来说较难，其次是出版社不同，人教版是人民出版社，苏教教版是苏州出版社，人教版是全国通用版本，如果你学完人教版的数学学苏教版还是可以的，但你正在学人教版，不要换版本了，因为苏教版很难

小学数学苏教版和人教版区别？

小学数学苏教版和人教版的区别主要在于以下几个方面：

课程设置不同：苏教版小学数学课程设置相对人教版更加严谨，注重数学思想的培养和数学应用的拓展。

教材内容不同：苏教版小学数学教材在内容上更加系统、完整，注重数学思想的呈现和数学应用的训练。而人教版小学数学教材内容相对简单，更注重知识的传授和技能的训练。

教学方法不同：苏教版小学数学教材采用探究式、启发式、情景式等多种教学方法，注重学生自主探究和发现数学规律，培养学生的数学思维能力。而人教版小学数学教材注重知识的传授和技能的训练，教学方法相对传统。

总体来说，苏教版小学数学教材更加注重数学思想的培养和数学应用的拓展，而人教版小学数学教材注重知识的传授和技能的训练。不同的教材适合不同的学生，选择适合自己的教材是非常重要的。

无为小学数学是人教版还是苏教版？

1、苏教版小学教材使用范围：合肥合肥市合肥巢湖市合肥庐江县芜湖无为县蚌埠禹会区蚌埠怀远县蚌埠固镇县蚌埠五河县铜陵铜官山区池州贵池区马鞍山和县马鞍山含山县滁州滁州市区滁州琅琊区滁州南谯区滁州天长市滁州明光市滁州全椒县滁州来安县滁州定远县滁州凤阳县

2、北师大版小学教材使用范围：安庆安庆市区安庆迎江区安庆大观区安庆宜秀区安庆桐城市六安六安市区六安金安区六安裕安区六安寿县六安霍山县六安霍邱县阜阳颖州区阜阳颖东区阜阳颖泉区阜阳界首市阜阳临泉县阜阳颖上县阜阳阜南县阜阳太和县毫州利辛县毫州涡阳县

3、人教版小学教材使用范围：合肥肥西县合肥肥东县合肥长丰县芜湖镜湖区芜湖鸠江区芜湖弋江区芜湖三山区芜湖芜湖县芜湖南陵县淮南淮南市区淮南田家庵区淮南大通区淮南谢家集区淮南八公山区淮南潘集区淮南凤台县安庆宿松县安庆枞阳县安庆怀宁县铜陵铜陵县黄山屯溪区黄山黄山区黄山徽州区黄山歙县宣城宣州区宣城宁国市宣城广德县宣城泾县马鞍山雨山区马鞍山博望区马鞍山当涂县淮北相山区淮北杜集区淮北烈山区淮北濉溪县毫州谯城区

广东中山小学数学是苏教版嘛？

目前，中山的小学数学教材用的是人教版。

小学数学教材各版本的区别是什么？

小学数学教材各版本的教学大纲是一样的，但呈现方式和特色是不同的，从内容上讲，各版本学年跨度范围内知识点几近相同，具体内容的编排和设置还是有一些区别。

苏教版小学所有数学公式？

虽然是粘贴的，但是很全面。

数学基础

一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式

长方形的周长=×2C=×2

正方形的周长=边长×4C=4a

长方形的面积=长×宽S=ab

正方形的面积=边长×边长S=a.a=a

三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2

平行四边形的面积=底×高S=ah

梯形的面积=×高÷2S=h÷2

直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷2

圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2c=πd=2πr

圆的面积=圆周率×半径×半径

三角形的面积＝底×高÷2。公式S=a×h÷2

正方形的面积＝边长×边长公式S=a×a

长方形的面积＝长×宽公式S=a×b

平行四边形的面积＝底×高公式S=a×h

梯形的面积＝×高÷2公式S=h÷2

内角和：三角形的内角和＝180度。

长方体的体积＝长×宽×高公式：V=abh

长方体的体积＝底面积×高公式：V=abh

正方体的体积＝棱长×棱长×棱长公式：V=aaa

圆的周长＝直径×π公式：L＝πd＝2πr

圆的面积＝半径×半径×π公式：S＝πr2

圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh

圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2

圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh

圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh

分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

二、单位换算

1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米

1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米

1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米

1吨＝1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤

1公顷＝10000平方米1亩＝666.666平方米

1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米

1元=10角1角=10分1元=100分

1世纪=100年1年=12月大月有:135781012月小月的有:46911月

平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天1日=24小时1时=60分

1分=60秒1时=3600秒

三、数量关系计算公式方面

1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数

2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数

3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度

4、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价

5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率

6、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数

7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数

8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数

9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数

四、算术方面

1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第

三个数相加，和不变。

3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。

4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。

5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：×5＝2×5+4×5。

6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。

7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以一个相同的数，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。

学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。

10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。

11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

12．分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。

13．分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

14．分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。

15．分数除以整数，等于分数乘以这个整数的倒数。

16．真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。

17．假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

18．带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。

19．分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数，分数的大小不变。

20．一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。

21．甲数除以乙数，等于甲数乘以乙数的倒数。

五、特殊问题

和差问题的公式

差倍问题

差÷＝小数

小数×倍数＝大数

植树问题

1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

株数＝段数＋1＝全长÷株距－1

全长＝株距×

株距＝全长÷

如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

株数＝段数－1＝全长÷株距－1

全长＝株距×

株距＝全长÷

2封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

盈亏问题

利息＝本金×利率×时间

税后利息＝本金×利率×时间×

工程问题

一般公式：

工作效率×工作时间=工作总量

工作总量÷工作时间=工作效率

工作总量÷工作效率=工作时间

用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式：

1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几

1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间

小学苏教版数学教辅书推荐？

如果孩子基础一般，那么推荐《1课3练》，夯实基础绝绝子。

以江苏版小学三年级数学《1课3练》为例，它每课时主要分为基础知识演练和思维拓展冲浪两部分，习题由易到难设置，在巩固的基础上进行一定程度的拔高。它随书还赠送有达标测试卷、答案解析和提优园地3本活页小册子。其中提优园地既梳理了考点，又对重难点题目进行了精讲，引导孩子举一反三。挺实用。

如果孩子基础比较好，推荐宝藏教辅——《实验班提优训练》。

《实验班》就内容设置上而言，是做到了分层设计。题目难度梯度递增，尤其是开放探究提优模块的题，确实是能拓展孩子思维，帮孩子提升拔高的。江苏版《实验班》一书4册，除了主书练习册之外，还配有江苏教育发达地区区县的真题试卷、答案超详解析和学霸攻略。这个学霸攻略真的是带给我很大的惊喜。它是一本案例式的难题讲解手册，下册“学霸攻略”还增设了“奥数思维训练”栏目，能帮助学有余力的孩子挑战自我，攻克平常搞不定的难题；英语学霸攻略既有知识梳理，也有重难点知识讲解和辨析，我觉得蛮好用，对孩子英语学习帮助挺大的；语文科目有知识盘点和阅读赏析和写作引导，积累课内外的好词佳句和美文还是很不错的。

新苏教版数学和苏教版数学有区别吗？

有区别，主板还是一样的就是在课程的安排上和知识结构上有些许调整

苏教版数学和北师大小学数学区别？

区别较大。首先，苏教版数学主要是针对小学和初中阶段的教材，而北师大数学则包括小学、初中和高中的教材。其次，苏教版数学注重对基本概念和方法的讲解和探索，更注重培养学生的自主学习能力；而北师大数学则更注重数学的发展历程和数学文化的普及，力求让学生在掌握数学知识的同时，了解数学的背景和意义。最后，苏教版数学更偏重对实际问题的应用和解决，强调数学与生活的联系；而北师大数学则更偏重于理论探究和证明，强调数学与科学的联系。因此，虽然都是数学教材，但两者在教学理念和内容上有明显区别，学校和老师可以根据自身情况和教学目标来选择使用。