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一、角色的转变：教师由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转向\"平等中的首席\"。
二、教师的工作方式受到冲击：由单兵作战转为紧密合作。
三、教师的技能受到挑战：多元的知识结构、较高的驾驭课程和幼儿创新学习的能力。
《纲要》的实施，改变了教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。我们必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功。
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