创造的儿童教育思想？
陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点。
1、解放儿童的头脑。
2、解放儿童的双手。
3、解放儿童的眼睛。
4、解放儿童的嘴。
5、解放儿童的空间。
6、解放儿童的时间。
创造的儿童教育的文献是什么？
母育学校》是历史上第一部幼儿教育专著，或者更准确地说，可称作历史上第一部家庭幼儿教育学著作
创造与魔法简介是什么？
你好，我是魔速魚，很高兴能回答你的问题
《创造与魔法》并没有一个准确的玩法，你可以是一个生存者，在这个世界上游荡，四处漂泊，风餐露宿......欸？不对！创造与魔法从来都不需要睡觉！
你可以是一个建筑师，在自己独立的存档里，盖起一座座宏伟的建筑，你可以建造一个属于你的家，你的一个庄园，一个城堡，一座宫殿，一个四合院，一个山中小屋等等等等
你可以是一个劳动者，可以去海滩边捡沙子；去矿场挖矿，石铁银金，水晶，黑曜石，北境寒矿，火魔法矿，冰魔法矿；去各个植物圈收集资源；去一片片树林里砍树，苹果树、桃树、白杨树、松树、香蕉树、橡胶树、炸弹树......
你也可以是一个战士，去打造一身精良的装备，一把传说级的瓦雷亚剑，一把传说级的瓦雷亚弓，训练一只有着高防御或者高输出的战宠，去各个boss的刷新点，挑战它们，去战胜这些巨兽，拿到它们的甲壳、牙齿、鳞片......
你也可以是一个美食家，去世界各地收集各种珍稀食材，制作各种绝美的食物，点亮你的美食图鉴。
你也可以是一个冒险家，去世界各地的遗迹，战胜那里的守护者，找到一个个宝藏，拿到一个个珍稀的附魔石，宝箱里还有巨兽的甲壳，牙齿，鳞片。
你更可以是一个自由人，你可以在这个世界去做任何你想做且能做到的事情，一起去环游世界吧。
试述陶行知创造的儿童教育的成书背景？
陶行知是我国近现代著名的教育家，一生为我国的教育事业历经磨难和艰辛。在他逝世后，他的教育理论和实践仍然受到我国教育界的广泛关注，是我国教育史永远的精神财富。他关于幼儿教育方面的思想、理论和实践，对于今天我国开展幼儿教育仍然具有很高的研究价值。本文主要分析了陶行知幼儿教育思想产生的背景、形成过程和基本内涵，希望能够给相关的研究和实践提供一定的理论价值。
一、陶行知幼儿教育思想产生的背景
陶行知的幼儿教育思想产生的背景具有鲜明的时代烙印，是中西教育思想结合并在实践中不断完善而逐渐形成的。
乡土文化背景。陶行知博大的儒学底蕴、徽州独有的厚重文化是在他特有的家庭熏陶和故乡侵染下孕育的。陶行知父亲曾是一位道德文章俱佳的晚清秀才，母亲勤俭持家、好学求真，因为生活条件所限，陶行知的启蒙教育由他父亲在家中完成，但正是这种良好的家庭熏陶，才培养出了陶行知毕生教育为民、勇于奉献的精神，成为工农大众所喜爱的人民教育家。陶行知的故乡徽州不仅仅是著名的徽商的故里，更是徽州文化的发祥地，文化底蕴传承千年，陶行知潜移默化地受到良好传统文化的熏陶。徽州人学风极佳，这造就了陶行知治学的良好习惯；徽州人重视教育，注重从小抓起，这也深深影响了陶行知的教育理念；徽州人乡土观念很重，成功的商人往往回乡资助教育，而良好的教育成果也会反过来促进徽州的社会经济发展，这对陶行知将教育作为毕生事业的思想起了关键的作用。
政治经济背景。陶行知所处的半殖民地半封建社会的中国，许多有识之士均将改变落后状况的希望放在了教育事业之上，陶行知正是这些知识分子中的代表。这个时期中国采用旧式教育的方式方法，陶行知自身的求学经历使他充分认识到这种教育是无法“救国”的。唯有让教育走向大多数的平民，从根本上改变广大民众的精神面貌，才能实现教育救国的梦想。
我国近代落后的幼儿教育现实。我国近代的幼儿教育是在二十世纪初才刚刚开始，但是学习的内容、方式，不是照搬日本的幼儿教育，就是带有西方宗教色彩的文化渗透。民国以后，虽然政府提出要加强幼儿教育，但缺乏具体的实施办法，国内幼儿教育的发展主要靠一些私人的资助和提倡，或是教会办学。五四运动后，新式教育开始在国内兴起，但是农村幼儿教育仍几乎为零。于是，陶行知提出并亲自实践建设中国的、平民的、乡土的、省钱的幼儿教育。
二、陶行知幼儿教育思想的形成过程
萌芽期。陶行知在美国哥伦比亚大学学习期间，对于德国幼儿教育之父福禄贝尔的幼儿教育理论和实践、意大利幼儿教育家蒙台梭利创立的幼儿教育法，都十分感兴趣，并进行了深入的研究。同时，他也关注着世界各国的教育发展状况，并期待针对国内落后的教育状况，以“教育”实现救国。
发展期。1926年开始，陶行知发表了多篇关于幼儿教育的文章，这一时期的陶行知已经深刻认识到了幼儿教育的重要性和改革的必要性，并且开始针对当时幼儿教育存在的主要问题制定了具体的改革措施。将女子幼儿教育和农村幼儿教育看做未来发展幼儿教育的重点，认为幼儿教育应该切实保护好幼儿的身心健康，加大对平民幼儿教育的投入力度。
实践期。1927年，陶行知在南京晓庄师范学校成立幼儿师范学院，并且在他的奔走努力下，中国第一个乡村幼儿园成立。陶行知强调要将生活材料用于教学之中，在实践中积极探索幼儿教育的方法。后来在他以及一些幼儿教育先驱者的努力下，以陶行知具体鲜明幼儿教育思想为目标的幼儿园纷纷建立，给当时的中国幼儿教育，尤其是农村幼儿教育带来了曙光和希望。
三、陶行知幼儿教育思想的基本内涵
陶行知幼儿教育思想的基本内涵主要有：1.强调早期教育的重要性。主要强调对人的教育要从小做起，重视人格的培养；强调儿童是祖国未来发展的希望，尊重儿童的人权，培养和鼓励儿童创造性的思维。2.在中国普及幼儿教育。他认为幼儿教育是基础教育的根本，要改变过去忽视幼儿教育的思想和态度；要改变办园的方式方法，普及农村幼儿教育，普及女子幼儿教育；要改变教师的培养制度，形成专业化的幼儿教师队伍。3.要创办中国的、省钱的、平民的幼儿园。
这主要是针对当时幼儿教育存在的三大弊病：外国病、花钱病和富贵病。4.强调教育内容要注重身心的协调发展。在当时国民体质整体水平较低的国情下，强调健康第一，保护儿童的卫生是十分必要的；同时鼓励儿童进行室外活动，养成锻炼身体的好习惯，促进他们的身体发育。另外他还强调要重视科学教育和劳动教育，重视道德品质的培养。
雷军的简介？
中文名：雷军国籍：中国民族：汉族出生地：湖北省仙桃市出生日期：1969年12月16日职业：企业家毕业院校：武汉大学现任职务1：金山软件股份有限公司董事长现任职务2：小米科技创始人，董事长现任职务3：欢聚时代董事长现任职务4：顺为基金董事长
儿童教育专著？
1.捷克的大教育家夸美纽斯，他的著作《母育学校》是世界上第一本学前教育专著;《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本;代表作《大教学论》是世界教育史上第一部有科学体系的教育学著作。夸美纽斯最先提出学校教育应当实行班级授课制，同时他提出了“泛智”主义的教育主张。
儿童教育语录？
《儿童教育语录》有：“让孩子们尽可能多学习，挑选一些有用的东西去学习”、“让孩子通过解决问题来帮助他们学习思考”、“让孩子多接触不同的文化，让他们在思想上更加开放”等。
我是萤火虫心理师，私信线上等你，一起聊聊心理话。
儿童教育APP？
宝宝学英语
宝宝爱识字
此两款软件为2~8岁儿童打造
内容丰富，难度由浅入深，循序渐进
儿童有自主学习的能力
适合低幼龄儿童的早教，学前教育，低年级伴读APP
并且课程内容都是免费的，无收费情况
儿童教育的推介词？
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１、呵护幼苗，茁壮成长。
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２、今朝的幼苗，明日的骄傲。
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３、在孩子的前途上，洒下阳光。
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４、给我一颗幼苗，还你一颗大树。
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５、欢乐的天地，成长的舞台。
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６、人才的摇篮，成功的土壤。
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７、用心播种，用爱灌溉。
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８、培养绿巨人的幼儿园。
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９、一样的期待，不一样的关爱。
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１０、精彩童年，梦想家园。
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１１、呵护幼苗，天使微笑。
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１２、关爱幼苗，欢乐起跑。
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１３、欲要成才，先要壮苗。
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１４、精彩童年，欢乐成材。
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１５、茁壮成长，分享阳光。
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１６、青青子衿，呦呦鹿鸣。
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１７、茁壮成长，分享阳光。
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１８、用爱壮苗，用心育苗。
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１９、护苗更育苗，阳光新一代。
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２０、不拔苗助长，求根深叶茂。
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２１、您的选择，孩子的未来。
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２２、让孩子赢在起跑线上。
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２３、全新育儿，全新成长。
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２４、不要让孩子输在起跑线上。
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２５、欢笑伴童年，欢乐每一天。
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２６、精彩童年，欢乐成材。
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２７、孩子交我手，放心乐无忧。
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２８、今日壮苗，明天大树。
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２９、在爱的滋润下成长。
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３０、美丽的童年从这里开始。
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３１、温馨壮苗，园来挺好。
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３２、温馨的家园，成长的摇篮。
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３３、在爱中让孩子们学会爱。
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３４、今天的
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阳光，明天的栋梁。
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３５、做人从幼儿教起，培养幼儿品性。
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３６、壮苗健康育才，只为欢乐成才。
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３７、育苗动起来，壮苗更精彩。
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３８、倾听芬芳花语，精诚壮苗育才。
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３９、微笑每一刻，成长每一天。
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４０、我们伴你健康成长。
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４１、用心呵护宝贝每一步的成长。
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４２、壮苗幼儿园，欢乐每一天。
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４３、壮苗健康育才，只为欢乐成才。
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４４、给孩子一个起点，绘出美丽人生。
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４５、在这里，让每个孩子都欢乐。
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４６、热血浇筑未来，梦想给予启迪。
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４７、孩子的艺术乐园，家长的温馨寄托。
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４８、花的美丽始于幼苗，人的成就发于幼儿。
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４９、成就精英之路，从壮苗幼儿园开始。
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５０、我们不办幼儿园，我们只办幼儿教育。
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儿童教育戏剧的台词？
我是沃特少儿戏剧学院的一名老师，在和孩子接触的过程中，我们没有既定的台词，有可能故事的走向都会随着孩子们的想象力进行修改。孩子们最大限度地发挥了自己的想象力和创造力。
在这个过程中，老师是以一名引导者，而不是教授者，老师在上课的过程中，要能够给予正确的引导。
