大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训的问题和对策的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育培训的问题和对策的解答，让我们一起看看吧。
您对公司培训还有哪些建议和期望？
1.培训工作的期望是指通过培训所能达到企业的某项要求，以及上级主管对下级所从事的岗位的要求的体现，表现为专业知识和技能。
2.培训工作的建议是指对于在培训工作中发现的问题，所采取的相应对策和措施。通过这些建议能更好地达到培训工作的目的。
3.希望通过企业的培训,尽量的让入职员工能多学点知识和经验,培训完之后尽可能快点进入工作状态，提升工作效率。
乡镇教育现状及对策？
乡镇教育现状：人力资源问题，教育资源不足，师资力量弱化，教育质量不稳定，学生流失等。
对策可以有：一方面，加强对于乡村教育人力资源的培训和职业发展；另一方面，政府可以加大投入，在乡村地区增设学校，加强教育资源的供应。同时，可以鼓励和引导更多优秀的教育工作者回到乡村，帮助提升师资力量；关注教育的质量问题，简单地通过提高教育经费、加大对于相关项目的补贴，完善对学生的过渡服务以及建立这方面的成果影响度量体系等措施来推进教育质量的提高。
教师研修团队建设存在的问题？
教师研修団队建设主要存在这几个问题:1、经费难以得到保证。
组建研修团队，需要一定资金才能正常运转，但目前并没有研究团队专项资金，只能靠有限教师培训经费挤牙膏。
2、教师工作太忙，难有时间与精力投入。
现在教师是很辛苦的职业:，一天总是起早贪黑忙碌，实际工作时间远超八小时，还要承担很多非教学任务，教师负担很重，根本难挤时间难有精力搞研。
3、研究水平普遍有限。
很多教师教研功底缺乏，研究水平普遍偏低，使研究难以推进。
1.教研组团队学习目标不明确,缺乏有效激励机制 团队学习目标不明确,缺乏有效的激励机制是导致团队学习管理效率低下的关键原因。
2.教研组团队学习制度建设落后,缺乏保障机制 团队学习制度建设落后,管理不规范。整个团队学习在制度上没有保障,不能让团队成员形成规律的学习行为,养成良好的学习习惯。
乡村公益性岗位存在的问题与措施？
现在给很多乡村都设置了公益性岗位，主要是为了帮助部分贫困人员解决就业问题。存在的问题主要有,一是人员素质有待提高；
二是文化水平有待进一步提高；
三是需要加大对公益性岗位人员的技能培训力度等等。
主要措施，一是适时组织公益岗位人员加强学习，特别理论知识和专业知识学习；
二是要加强组织纪律建设，保时保质保量完成工作任务；
三是要进一步提高福利待遇，增强工作积极性。
班组中的问题及解决方法？
1、班组团队意识淡薄。
没有明确的团队使命。目前许多企业没有在员工中建立一个核心的价值观。一个企业的核心价值观没有真正地在企业中形成，促使管理层的管理文化无法形成固有的价值文化，没有固有的东西就无所谓内在的东西了。
2、班组管理缺乏文化氛围。
班组是企业精神文明建设的前沿阵地，范围小、信息灵、内容实，工作、学习、生活融为一体是班组建设管理的特点。
但通常班组忙于日常生产工作而忽视职工的精神文化生活。班组工作、学习、生活环境条件有限，缺乏文化氛围的感染和熏陶，使班组职工的兴趣、特长和知识及才干得不到有效发挥。
班组管理问题的解决对策：
1、构建有效的激励与竞争机制。
通过灵活的绩效考核办法，采用技能加分、建议加分、创新加点分等多种小组竞赛方式，使班组内部成员之间、各产线之间认识到谁挣分越多，得到的激励就越多，反之挣的点少，得到的就更少，而对于违反规定的还要扣分，从而在整个班组内部形成了一种新的竞争机制。
2、注重员工潜能的开发。
综合考虑班组员工的技术等级、实际操作水平、文化水平、年龄等因素，合理地搭配和调剂班组结构，将员工进行最优组合，以求相互取长补短，相得益彰。
到此，以上就是小编对于教育培训的问题和对策的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训的问题和对策的5点解答对大家有用。