小班幼儿垃圾分类特点?
小班分类垃圾的特点是保护环境,再一个是小班同学都健康。
幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案?
活动目标
1、让幼儿初步了解一和许多的关系。
2、知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来就是“许多”。
教学重点、难点
初步了解“一和许多”及他们的关系
活动准备
1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
2、磁性教具:小房子一座,小猴子一只,许多桃子
3、小篮子一只。
【教学过程】
一、开始部分:
语言导入:“今天老师给小朋友讲一个新故事,小朋友要认真听,我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”
二、基本部分:
1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》,边演示磁性教具,帮助幼儿认知“1”和“许多”。
教师:“在很远很远的地方有一座小房子,房子里面有一位小主人,你们看它是谁?。
小朋友:“小猴子”
教师:“这是几只小猴子?”
小朋友:“1只”
教师出示萝卜问:“这只小猴子在干什么呀?”。
小朋友:“摘桃子”
教师:“小猴子的桃树上有多少桃子?”
小朋友:“许多桃子。”
2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》,感知“许多”可以分成1个1个。
教师:“小猴子很爱劳动,桃子一天天长大了,小猴子忙呀忙呀,怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙,小朋友高兴吗?”幼儿摘下一个桃子时说:“我摘了一个桃子。”
教师总结:“原来树上有许多桃子,小朋友你一个,我一个,一个一个摘走了,树上还有多少桃子?”
小朋友:“一个也没有了”
教师:“对!许多能分成一个一个……,一个一个摘走了就没有了。”幼儿说:“一个也没有了”
3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》,感知1个1个合起来就是“许多”。
教师:“小朋友帮小猴子摘完桃子,现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好?”
小朋友:“好!”
请小朋友把桃子放进篮子里,并说:“我放上一个桃子。”
教师:“篮子里现在有多少桃子?”
小朋友:“许多桃子。”
总结:“一个一个合起来是许多。”教说:“一个一个合起来是许多。”
三、结束部分:
教师:“小朋友今天帮小猴子摘桃子,并帮它把桃子送回了家,小朋友们累不累呀?”
小朋友:“累。”
教师:“天也快黑了,咱们也该回家休息了,小朋友和小猴子再见吧!”
小朋友:“小猴子再见!再见!”
放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。
幼儿园小班晨阳早教数学教案?
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
如何培养小班幼儿分类整理?
好习惯都是从小养成的,而且越小越容易培养。孩子都会把房间弄得一团糟,所以就需要家长带着孩子一起收拾。
在孩子很小的时候,可以一边收拾,一边教孩子,“小熊要回家了,小火车也该睡觉了”。示范给孩子什么东西放在哪里。
孩子大一些后,开始说不,可以以游戏方式进行,比赛谁收的快、谁来帮我找找积木要让在哪里等。
懂事后,就开始立规矩,必须收好不玩的玩具,才能开始下一项活动;每天晚上没有收好的东西,就会被统一收走,一周不能再玩了;家里所有成员都会执行,孩子也可以收走大人没收拾好的东西等。
总之,一方面家长要做榜样,另一方面,要以游戏和规矩的形式进行。孩子容易接受和执行。同时要及时表扬和鼓励孩子收拾得整齐、累了也坚持、会分类,总之希望孩子怎样,就夸什么。
小班关于蚕豆的数学教案?
小班关于蚕豆是数学教案?老师在上课前准备一些蚕豆,上课时老师用一个谜语让小朋友们猜,两头尖尖,肚儿圆圆,脾气不小,内藏元宝,这个小朋友都吃过,慢慢的引导小朋友猜出来,然后给每个小朋友发一小盘蚕豆,让小朋友仔细观察,同时可以数一数每个人有几粒蚕豆
土拨鼠的家数学教案小班?
活动过程:
一、出示课件图片小松鼠,导入活动
二、考考你
1、真不错,小白兔在夸奖你们呢,那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗?
A、看数字报数
B、看珠码报数
C、复习4以内直加直减
2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明,那你们还有什么本领呢?让我瞧瞧!
听录音手指操1-4的练习,教师巡回指导。
三、找动物
小白兔说:“你们真行,现在已经到了上海动物园,你们去参观吧!
1、小朋友我们进去吧,咦,那是谁啊,已经来了,我们一起去看看、数数有几个小朋友啊?听还有谁在叫?奥,原来丽丽迟到了,现在一共有几个小朋友呢?用数字几来表示呢?
2、天气真冷,小动物还在屋里呢?那我们去敲敲门,数一数是5只小熊?那是谁的家呢,小白兔的家,数一数是5,指着前面的房子,那肯定是谁的家了一起来数一数,也要用数字几来表示?。这个房子真漂亮是谁的家呢?里面住着几个小动物呢?小猴4只,谁能帮它们变成5只呢,。
对啊,刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示,那5像什么?
3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢?教师再出示1的珠码卡,比较珠码卡1和5,同样是1粒珠,住的地方不一样,代表的数字也不同。
5、今天我们认识了5,以前还认识了那几个数字?谁来帮他们排排队呢?数、珠对应排队。
四、游戏:放气球
1、今天我们真高兴,再来玩一个放气球的游戏好吗?要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球,看上面的题目或珠码卡,算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。
2、爸爸妈妈检查一遍是否正确,对后,把气球放到布置好的环境里,最后高呼“气球飞上天了”,时间不早了,我们该回家了,下次我们再来玩。
小班数学教案合影集?
活动目标:1.通过游戏,进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。
2.培养幼儿观察事物和比较的能力。3.增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。活动准备:教具:猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫学具:三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页活动过程:一、引出话题,激发幼儿兴趣1、教师扮演猫妈妈,带领小猫咪们在教师里睡觉2、音乐响起,小猫们醒来了,随着节奏刷牙、洗脸。二、小猫喂饼干,根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊~他们说肚子好饿,好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃,那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。2、小猫咪只能吃一种图形的饼干,看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的,长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的,正方形的就只能吃正方形的,不然它们可要肚子疼的哦~三、幼儿操作1、打开《数学》第13页2、讲解要求:小猫咪肚子吃得饱饱,它突然想起来今天还有一件非常重要的事情,它有很多朋友的照片,今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了,我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。3、幼儿操作,教师巡回指导四、再次巩固对图形的认知。1.小猫咪觉得几天的饼干真好吃,它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干,可是它又不认识,小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干?2.小猫咪还有话说:“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框啊,我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐一回答。小猫咪:“嗯,谢谢小朋友们今天的帮忙,我要回家去了,再见~。”小朋友说再见。
幼儿园小班科学活动的分类?
可以把理论知识和实践活动进行分类
小班数学教案《小鸡捉虫》怎么写?
有2个教学方案第一方案
有2只小鸡,一只鸡吃了2条小虫,另一只鸡吃了3条小虫;一共有多少条小虫?
第二方案
有2只小鸡,5条小虫。一只小鸡吃了3条小虫,另一只小鸡吃了多少条小虫?