大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育心理教师培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍义务教育心理教师培训的解答，让我们一起看看吧。
你认为一名合格的心理辅导教师应该具备哪些素质和技能？
首先，一名合格的心理辅导教师必须是一个身心都健康的人。身体的健康是载体，健康的体魄是赢得学生或学员信任的前提。心理的健康是正能量的源泉，是说服引导他人走向健康的法宝。其次，识人能力、应变能力、应急能力等，也都是不或缺的基本素质。
一、当一名合格的心理辅导员
本来想试着自己回答，但自己实在是不够优秀，没什么特别的经验值得分享。
但是成为一个优秀的心理辅导员之前，你要先成为一名合格的心理辅导员，这点上我还是有些东西谈谈的。
二、当一名优秀的心理辅导员
至于要怎么成为一名优秀的心理辅导员，请参考以下：
李松蔚老师已经有写过非常有价值的回答了。可惜没多少人关注。
三、优秀心理老师的代表人物
我说一个我知道的国内中学心理老师群体中出类拔萃的人物，他并非名校出身。我想他很有资格来回答这个问题。他是贵阳一中的袁章奎。
感兴趣的可以去他的论坛、QQ群和QQ空间了解他的作为。他很好地诠释了如何做一个优秀的心理老师。
我认为一名合格的心理辅导教师应该具备下列素质和技能：
1.健康的世界观、人生观与价值观。
2.丰富的学识积累与广博的见识。
3.有健康博大的人文情怀与细腻丰富的爱心。
4.有心理学方面的丰富学识与足够的耐心。
因为心理辅导教师的职责与使命就在于让生命获得健康成长，如果自己就不具备健康高贵的情怀与深广高远的见识，那是不配担当这个职业的。
当然，有了情怀与见识，若无实际操作的能力与智慧，怕也是不够的。
合格的心理辅导老师肯定是德才兼备，有扎实的心理学理论基础知识；有人格魅力，具亲和力，给人温和感。性情好，有耐心，包容性好；知识面广，阅历丰富，观察入微，善于学习，接受新事物；人格独立，表里如一。对待事物，客观公正，有感召力。
思维灵活，因人而异，巧妙的把心理学各项技能运用到现实工作中去。
首先1.人格健全，2.三观要正且稳定，3.理论联系实际的能力，4.有觉察能力，5.构建思路的能力，这是基本素质要求。其次，1.有倾听的能力，2.共情能力，3.无条件接纳的能力，4.保持中立原则，5.忍受焦虑的能力。最后，要有移情和反移情的能力，忍受的能力和独当一面的能力。
一般来说，心理辅导老师需要具备心理学和心理咨询相关的专业知识和职业资格。我从2008年开始面向大学生做个体心理咨询，那时心理咨询师的从业资格是考取人社部的国家二级或三级心理咨询师证。2016年，国家取消了心理咨询师的考试，目前还没有出台国家层面的考取心理咨询从业资格的政策。虽然现在市场上有各种关于考取心理咨询师证的培训宣传广告，但目前为止，现在这些都不是属于国家人社部承认的证书。
咨询师的作用不是帮来访者解决具体问题，而是帮来访者获得解决问题的能力。正如王登峰老师的比喻：
如果把来访者及其家庭比作是爬不了坡的车子，我们要做的不是去把路铲平，而是要去改良车子的性能，提高车子的爬坡能力。如果车子由两驱变为四驱，那点陡坡自然也就不在话下了。”
所以作为，心理辅导师，必须具备的素质是什么呢？
咨询师要有倾听能力，认真倾听来访者的诉说，很多来访者，他来咨询，目的并不是说要咨询师给他提供具体的解决方法，她只是需要一个倾听者，当他能够没有一点心理负担的把自己心里的压抑的东西给倾诉出来之后，那本身对他就是有一种治愈的效果；
心理辅导老师还需具备共情能力，要真正能够感受到来访者的感受，来访者真正感受到自己被理解，被支持；
心理辅导师还要有引导来访者找到适合自己的解决问题的方法和途径。
这里只是讲到了作为心理辅导老师要具备的最重要的，最基本的能力，实际上，对于一个心理辅导老师来说，要求是比较高的啊，作为一个心理辅导老师，首先自己要有平衡和调节自己心里的这样一种能力这里只是讲到了作为心理辅导老师要具备的最重要的，最基本的能力，实际上，对于一个心理辅导老师来说，要求是比较高的啊，必须具备其他的能力，比如说善良、有责任心、包容、接纳、自我调节能力等等，在此不一一赘述。
到此，以上就是小编对于义务教育心理教师培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育心理教师培训的1点解答对大家有用。