大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自然教育培训活动主题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自然教育培训活动主题的解答，让我们一起看看吧。
自然教育是什么？
其实自然教育很简单就可以理解，那就是建立孩子与自然的连接。
因为随着科技的进步和发展，更多的成年人和孩子都生活在自然但却对自然毫无所知。
不知道小区飘香的是桂花还是夜来香，不知道昆虫的名称，以至于自己国家的壮丽河山也毫无兴致。
自然教育就是激发孩子对这一切的兴趣，让孩子通过了解自然更热爱生命，更热爱生活，科学的看待问题。（如果想更了解可以看看下乡去吧的头条）
在我们的生活中，缺的不是自然，而是和自然的连接。自然教育要做的，就是重建这种连接。但是这种重建，不是灌输，而是引领。自然教育应该做的，不是解决“这是什么树，那是什么花”的问题，而是回到教育的本质，引领出人内在的潜能——引领出人内在的与自然的联结点和情感。
如果非要给自然教育下一个定义的话——自然教育对你意味着什么，自然教育就是什么。就像是一颗种子发芽，植株成熟，开枝散叶，开花结果的过程。只有自己体验过，回味过，自然中的历程对自己意味着什么······
孩子周末要参加的社会实践活动，一般常见的就是去农家乐、田园游玩、自然露营一类，这类的生态游玩，主要就是和孩子一起看到、摸到、闻到、感受到，鼓励孩子们分享自己的感受。
儿童自然教育，说的是很理想，很有超前意识，但中国一考定终身的问题没有解决，如何办呢？
我个人对儿童自然教育还是有阶段性，比如在1-6岁之间，可以选择自然教育。达到上学年龄了，还是要进行正常的学校教育。
所谓儿童自然教育是什么呢？
自然教育”是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过接触大自然，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。
比如：我的小孩我们也没有教育她如何走路，可是她在1岁时好奇，靠着一个小凳子，推着推着，学会了走路。当时我们家里人都感觉很神奇。
小时候带着她到小区公园去玩，什么都好奇，什么都想看，什么都想玩。我们在这个过程就是让儿童进行了自然的教育。
我个人认识自然教育不一定要参加一些机构。
只要我们在生活中，多留些时间，多带着小孩参与自然，并陪着她玩，让她独立去接触人和物，他就会很好的学成，前从中受到教育。
每个人的老师有很多种，书本，社会，学校里的教师，但是不要忘记还有大自然。
在远古时候，我们的祖先就特别善于向大自然学习，学习如何使用工具，如何获取资源，如何保护自己，
大自然是我们的母亲，也是我们最好的老师，她无时无刻不在启迪着我们，教育着我们。”比如春天的小草，每当春天到来时， 大地上就冒出了柔弱的小草，但是它们凭着一股钻劲儿，最先破土而出。从小草身上我们可以学到做人做事要坚韧不拔要有恒心和毅力。
再比如蚂蚁，它们分工明确，有工蚁、兵蚁之分，各司其职，各尽其责，工蚁们整天忙碌不停，毫无怨言。在搬家、防水筑堤和搬运大食物时．它们会发动大部队来共同解决问题。从蚂蚁身上我们可以学到很多，比如任劳任怨，团结协作等品质。
所以，我认为自然教育就是把大自然当成老师，向它学习。
让孩子多接触大自然，当孩子们可以自由玩耍选择时，他们的第一选择往往是逃到最近的野外 - 无论是院子里的大树还是草地，还是附近的水道或林地。
两百年前，大多数孩子的日子都被田野，农场或边缘野生环境包围着。到二十世纪后期，许多儿童的环境已经只有城市。他们只能将大部分休闲时间花在户外，使用人行道，街道，游乐场，公园，绿道，空地和其他空间，在城市化过程中或田野，森林，溪流和郊区的场地中“遗留。儿童通过定期与大自然接触发展环境道德的机会之外，自然环境还为儿童提供了许多额外的好处。
越来越多的文献表明，自然环境对成年人的幸福感具有积极的作用，包括更好的心理健康，更好的认知功能，更少的身体疾病和更快的疾病康复。研究提供了令人信服的证据，证明由于其更大的可塑性和脆弱性，儿童在大自然中的体验会带来更深远的益处。
如果儿童户外活动的丧失和与自然界的接触不仅会对整个儿童的成长和发展以及他们对知识的获取产生负面影响，而且还会为自然环境的持续丧失认知条件。对未来世代重视自然的替代方案是继续对自然进行剥削和破坏。研究清楚地证明，对自然的热爱和关爱以及积极的环境伦理源于儿童与自然世界的经常接触！想要了解关于儿童教育生活故事关注彬彬爸爸！
到此，以上就是小编对于自然教育培训活动主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于自然教育培训活动主题的1点解答对大家有用。